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1、如何指导孩子写字最近孩子们已经开始接触学写字了，从拼音过渡到字，又将是孩子们要迈过的另一个坎。虽说随着现代社会的高速发展，我们已经进入了一个信息时代，似乎写字越来越不受人们的重视。但汉字作为中国的传统文字，地位还是不容忽视的。这几年，规范写字已经越来越受到了教育部门的重视，尤其是强调要从一年级初学写字时就开始抓学生规范习惯的培养。从学生两个星期来的写字情况来看，普遍存在着以下几种现象：1、写字姿势不端正。2、握笔姿势不正确。3、写字不规范。应该来说，孩子学写字早在上小学之前就已经接触。现在的幼儿园教学不规范，尤其是一些私人幼儿园，把学拼音和识字、写字作为了教学的内容，并列入考试。但幼儿园里的老
2、师，在教学时，对于学生的写字姿势、握笔姿势以及规范写字都没有很好的规范的指导，所以，学生来到小学后，大多的写字姿势是端正的，握笔姿势是不规范的，写过的字笔划顺序也都不正确，孩子写起字来犹如在画画。那么孩子在一年级初学写字时，我们应该从哪些角度来抓呢？以下是我的一些首先：写字姿势一定要正确。孩子正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。即我们所说的“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸。书写姿势的正确与否，不仅影响学生的书写速度和书写质量
3、，还影响学习质量和学生的身体健康。低年级孩子可塑性强，又刚开始学写字，不仅老师要紧紧抓住这一有利时机，对学生进行强化性的严格训练，更应该引起家长的重视，配合监督孩子养成规范写字的良好习惯。毕竟孩子在校写字的时间不多，在家也有一定量的书写时间，坐姿的正确，光靠课堂上的抓是不够，家长一定要了解并监督。其次：握笔姿势要正确。观察孩子，常见的执笔方法错误有：1、执笔太低。2、执笔太紧。3、笔杆没有斜靠在虎口。我们教给孩子的握笔歌诀是：拇指食指捏笔杆，下面中指托上来，无名小指垫在下，笔杆斜靠虎口边。一年级时孩子们学习的最初阶段，也是养习惯绝对关键的阶段，对他们将来的学习起着重要的作用。如果能在刚入学的时
4、候培养他们良好的学习习惯，将会为他们的终身学习奠定坚实的基础。同样，这也需要家校的有效配合，而很多的家长，他们本身的握笔姿势就不规范，所以无法指导孩子正确的握笔姿势。希望这样的家长一定要自己先学习。再者：规范写字1、加强基本笔画的书写指导针对低年级学生的特点,应尽量应用形象直观的方法,即通过学生对字体笔画、结构的琢磨,联系学生生活中已有的各种信息,做到触类旁通,从而引起学生合理的想象,如学习基本笔画时,引导学生想象,长撇象韭菜叶,一样舒展大方,短撇象小匕首一样锋利有力,横折弯钩如白鹅浮水。概括的说就是要求横平、竖直、点顿、撇有尖、捺出脚、折有角、弯要圆、钩要尖。从横画开始，使学生明白一个笔画的
5、运笔，有起笔、行笔、收笔，用笔要有重有轻，有快有慢，让学生看准了再用笔，尽量少用橡皮。2、指导学生正确规范的书写汉字每遇新字、难字，老师先在田字格里范写，包括从哪里起笔，每一笔在什么位置，哪一笔在横中线上，以及部首与部首间，笔画与笔画间如何穿插、搭配才能把它写得端正、美观等，让学生仔细观察并在头脑中形成影像，然后动手描红、仿写，并提醒学生示范与范字对照，寻找差距，不断修改，这样才能完成一个字的书写指导。总之，要想使学生真正的写好汉字，离不开老师的指导，更离不开家长的配合。我们老师总是要求学生能够“提笔就是练字”，“作业就是一幅最有欣赏价值的作品”。学生在写字时做到“手到、口到、心到”，持之以恒，那么必将写成一手漂亮的字。