大班《6的组成与分解》PPT课件教案参考教案.docx

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资源描述

一、活动目标1. 激发幼儿参加数学活动的兴趣。2. 使幼儿通过观察,比较,了解数的组成的互补和互换关系,发展幼儿初步的推理能力。3. 知道6的各组分法。二、活动准备1水彩笔6支。2小石子,纸诺干。三、活动过程1复习5的分解组成。(1)探索数的组成的互换关系。教师:“谁知道5可以分成几和几?在黑板上写出5的各组分法。如下图所示: 55 5 5 14412332教师:“5可以分成1和4,5可以分成4和1.这两组分法什么地方一样,什么地方不一样?”教师:“5可以分成2和3,5可以分成3和2.这两组分法什么地方一样,什么地方不一样?”(2)用互换的方法写出5以内各数的组成。教师在黑板上写出3、4、5各数的一种分法。请幼儿写出另一种。2学习6的分解组成。(1)教师:“今天,老师带来了6支漂亮的水彩笔。这6支水彩笔分给两个小朋友,可以怎么分?”“请小朋友每人拿6粒小石子试一试,然后做记录。”幼儿操作探索6的各种分法,教师观察指导。提醒幼儿分完,做记录,找出6的各种分法。3讨论。(1)教师:“你是怎么分的?怎么记录的?”“你找到了几种分法?”“6有几种分法?”(2)游戏。教师(出示两个神秘袋):“请一名小朋友来摸一摸,里面分别有几块糖?然后合起来看看,一共有几块糖?调换其中一个袋中糖果的数目,换别的小朋友来摸。

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