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,元 数一数,8和9的认识 第1课时,明明,聪聪,读一读这些数。,5,0,6,3,7,4,1,2,1. 一共有几个数？,2. 从左数第5个数是几？,3. 右边5个数都是几？,0,1,2,3,4,5,6,7,按要求说一说。,请帮它们按从小到大的顺序排好队。,还可以怎样排？,7的后面是几呢？,聪聪 明明,来排序,学习目标 1、认识8、9，能熟练掌握8、9的基数意义和序数意义。 2、会比较o-9的大小。 3、能正确规范地书写9以内各数。,你看到了什么？,请你数一数，它们的 数量各是多少？,数一数，你身边有数量 是8的事物吗？,热爱自然 保护环境,有6个珠子，,添上1是（ ）。,有7个珠子，,添上1是（ ）。,7,8,有7个珠子，,添上1是（ ）。,有8个珠子，,添上1是（ ）。,8,9,( ),( ),8的前面是（ ）。,8的后面是（ ）。,8的相邻数是（ ）和（ ）。,7,9,7,9,看着尺子图，还 能想到什么?,填一填。,7,5,5,6,3,8,7,2,1,3,7,4,8,9,1,9,7,8,数一数， 比一比。,猜一猜,9,6,7,0,8,我说一个数， 请你来猜猜。,请你自己试试看。,请你给同桌提出一个 这样的问题。,谁排第9？,把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只 小动物画上 。,8像葫芦摇呀摇,9像饭勺能盛饭,书写时，要注意,先观察，再写一写。,