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1、【点拨导思】1、创设情景，鼓励学生当小导游，带领大家去香港游览介绍了香港的市场是一个“万国市场”。介绍“美食天堂”的香港。介绍“香港还是一个旅游胜地”。【反馈测评】 1、学生展示探究的结果。 2、全班学生进行评议、交流。【我会探究】1、自由朗读看看书上怎样写灯的。（灯的海洋）a.用“”勾出中心句。用“”勾出中心词b.“灯的海洋”从何看出来。读好比喻句。c.你得香港怎么样？【我能达标】学生用自己喜欢的方式表达对香港的热爱之情。2013-2014学年冷集三中小学部导学案集体备课活页学科 语文 年级 三年级 主备人 执教人 学习内容香港，璀璨的明珠课时一课时课型略读教材分析课文从多个方面介绍了香港的
2、美丽和繁华.全文共六个自然段.第一自然段总体介绍香港被人们称为东方之珠的原因,中间几个自然段具体介绍香港的繁华和美丽,第六自然段概括全文.学习目标1、指导学生有感情地朗课文。2、理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能仿照第五自然段的写法,学会围绕中心句写几句话。3、了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。重点、难点了解课文是从哪几个方面介绍香港的。教学准备导 学 过 程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、播放东方之珠引入新课。2、师板书课题，指名学生朗读课题。【我会自学】1、自由大声朗读课文，了解各段主要内容。2、学生汇报说说自己知道哪段主要写的什么。教学反思