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1、第二节 设计方案的制订教案使用时间 2013年5月28号 课型 新授课 备课人 刘菊【教学目标】1） 知识技能目标了解制订设计方案的过程；掌握设计方案的制作，学会在多个方案中比较权衡。2）方法过程目标培养学生在设计过程中采用先整体再局部的设计思想；从多角度分析解决问题3）情感态度和价值观目标培养学生客观公正看待问题的品质。通过亲身参与设计来体验设计的艰辛和成功的快乐【教学重点】设计方案的制订过程【教学难点】从多角度分析问题，进行设计方案的制订【前置测评】设计的一般过程是什么?新课导入 从上节课的学习我们知道了如何来确定设计课题，接下来我们来研究如何来制订设计方案，请同学们通过阅读课本或与同学讨
2、论交流的方式完成学案上自主探究部分。10分钟【自主探究】找两个同学来说明设计的一般过程1. 收集和处理信息，这是方案构思的准备工作。如果我们信息收集的越多，就越有可能找到解决问题的好方法，收集信息的途径有哪些呢？ 设计方案的构思 个人构思 根据设计课题的要求，借鉴现有信息，形成想法，并逐步加以发展和完善。集体构思组织讨论、集思广益，激发创造性思维。课本中还提到了头脑风暴法，也就是不加限制和约束，鼓励大家充分发挥想象，自由发言，即使是“奇思怪想”、“异想天开”都不要紧，也许一个具有创造性的方案就在热烈的讨论中孕育2. 用草图来呈现构思，徒手画出草图，能够表达出产品的主要功能3. 评价与选择设计方
3、案。二、体验设计构思讲解：我们都是光说不练是假把式，那我们接下来试着设计一下中学生台灯。首先要收集类似的产品信息，台灯多媒体展示收集到的各种台灯，同学们分析这些台灯有哪些优缺点? 我们制作中学生台灯有哪些可以借鉴的地方? 接下来就是构思设计方案，引出构思设计方案需要考虑哪些方面？【精讲点拨】讨论1我们在构思设计方案时要考虑哪些方面的因素呢?以台灯为例（同学们发言）同学们讨论可能有 健康、颜色、产品造型、是否环保补充：其实还有很多方面是我们需要考虑的，请看图片（多媒体展示图片）但是我们可以看到其实就是人、物、环境三个方面的考虑这就是设计方案的三要素：人、物、环境。不只是台灯的设计，所有的设计都要
4、考虑人、物、环境三要素，因为产品本身是一个整体，包括功能、结构、材料等。但任何产品都不是孤立的，它是为人服务的，所以人的需求在很大程度上决定着产品的设计；另一方面，它是在一定的环境中使用的，必然要受到环境的制约，并对环境产生影响。因此，设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面那么从产品设计的实际来说通常我们要考虑哪些因素呢？精讲点拨2设计需要考虑的主要因素有 （ ）A.功能、结构稳定 B安全可靠C.成本适当 D.易于制作 注意：一般地如果我们要设计的产品和人直接发生关系的话，我们就要考虑人机工程学，是否高效健康安全舒适。讲解：通过刚才的讨论我们知道了设计需要注意的问题，接下来我们来进行细节
5、分析-台灯各部分设计 灯泡 、灯罩、支撑架、底座、开关、附加功能课堂活动设计一台中学生台灯 1、以小组为单位设计台灯，并绘出草图； 2、时间为10分钟； 3、草图要能表达出具体功能，可以附 加文字说明。 4、设计结束后选取两组来讲台前展示（画出草图）三、评价与权衡设计方案请同学们评价上面两组同学的设计设计方案的权衡：权衡时首先要考虑最关键因素-功能，其次考虑稳定性和耐久性，最后考虑加工难易程度、成本、环保性等方案的权衡是一个综合考虑过程，它们相互关联、互相制约，要抓住设计的核心与关键【总结归纳】1.制订设计方案的一般过程2.构思设计方案的方法3.构思设计方案时要考虑的主要因素4.方案的评价与权衡 【反馈练习】1.对某产品进行设计分析之前要做的工作是 （ ）A. 收集信息 B方案构思 C方案呈现 D方案筛选2.在选择材料的时候，应该 ( )A、少选用标准件和元器件。B、尽可能的选取再生、可再生和储藏量丰富的资源。C、自己开设工厂，生产所有的零部件和元件。D、选用最贵、效能最好的零部件和元件【当堂达标】如果你为自己家的客厅设计一款茶几，从设计分析角度要考虑的是人、物、环境等因素。下列属于人因素的是（ ）A、有个性 B、功能 C、可持续利用 （注：素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）