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1、第13.2节 内能教案虹桥中学 程新霞运动的篮球、下落的石块、被压缩的弹簧与机械能类比，得出分子由于不停地做无规则运动及有相互作用力，因而具有“内能”。板书课题：13.2 内能一、内能的定义物体内部所有分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能.想一想：什么样的物体有内能? 什么样的物体没有内能?出示图片：思考：高温的火焰呢？冰冷的冰块有内能吗？冰冷的冰块虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有动能。燃烧的火，温度很高，分子运动很剧烈，当然具有内能。注意：一切物体在任何情况下都有内能。（马路上行驶的汽车具有内能，静止在地面上的房屋、树木也都具有内能）由此猜想：内能大小与什么因素有关
2、?前一节课我们通过探究：向盛有冷水和热水的玻璃杯中分别滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？ 知道：温度越高，扩散的越快。说明分子的热运动越快.分子动能增大组成这个物体的所有分子的动能总和增加它的内能就会增加反之：一个物体温度降低时它的内能就会减少结论：内能与温度有关：温度升高，物体的内能增加。物体的内能还跟其他因素有关吗 ？二、影响内能大小的其他因素：( 温度相同的半杯冷水和一杯冷水，谁的内能大？0的水与0的冰，谁的内能大？)1、物体温度 同一物体，温度越高，内能越大。2、物体质量 同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。3、物体体积4、物质状态物体的温度、质量、体积和状态均不同时，无法比
3、较内能的大小。想一想：普通的一根铁丝，我们有什么方法使它的温度升高，内能增加？A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 E、用锤子敲 F、用力反复弯折 分类：B、在石头上摩擦E、用锤子敲 做功F、用力反复弯折A、放在太阳下晒C、放在热水中烫 热传递D、放在火上烧三、改变做功的两种方式结论：做功和热传递都能改变物体的内能热传递：温度不同的两个物体互相接触时， 低温物体温度升高， 高温物体温度降低。如：当病人发高烧时，会用到一种方法就是“冰块降温”法，就是一种热传递。热量：在热传递过程中传递能量的多少。用 符号Q表示。单位：焦耳,即焦(J)，与前面学习的机械能的单位相同
4、。热传递改变内能：A.物体吸热内能增加B.物体放热内能减少用热传递改变物体的内能的方法在生活中也是很常见的。如：（热传递改变物体内能的实例）1、金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加2、食品放入电冰箱,温度降低,内能减小3、在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加举例：做功改变物体内能的实例1、冬天，搓手时手变热了2、小孩坐滑梯，滑下时裤子与滑梯表面摩擦发烫了3、古代人用“钻木取火”介绍两个实验：做功改变物体的内能实验1：压缩空气引火实验实验2：自制热功互换器四、课堂练习五、小结六、温室效应（类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。）1、阅读科学世界“地球的温室效应”。2、观看视频温室效应师总结：通过刚才的一段视频让我们认识了“什么是温室效应”，“温室效应产生的诸多原因”，以及大气的温室效应也随之增强，引起的全球气候变暖等一系列严重问题，呼吁我们要从现在开始、从我做起，保护地球资源，开发使用清洁、新型能源，共同保护我们美好的家园。七、板书设计：一、内能二、影响内能大小的因素内能与机械能的区别：内 能分子具有的能与物体内分子的热运动及相互作用有关的能机械能物体作为整体所具有的能与物体机械运动有关的能内能不同于机械能三、改变内能的两种方式四、知道“地球的温室效应”