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1、义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册,25 七律长征,思练镇中心小学 蓝雅茜,七律.长征,瑞金,遵义,金沙江,大渡河,大雪山,水草地,吴起镇,会宁,红一方面军,红二方面军,红四方面军,我读长征,自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情， 读出气势。,红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。,七律长征,wi y,pngb,mn,七律长征 毛泽东 1935年10 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，
2、大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。,返回,学习提示 （1）悟 看注释，结合资料及预习况， 说说这首诗写什么？ （2）说 与小组同学交流学习成果。 （3）读 把自己对诗句的理解试者用朗读表现出来。,红军不怕远征难， 万水千山只等闲。,体现了红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。,哪两句是全诗的总纲，它们体现了红军怎样的精神？,首联,红军不怕远征难， 万水千山只等闲。,“远征难”三个字怎么理解?,远征：行程之远， 时日之长 难：牺牲之大， 经历之苦,红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。,远征难：总括了红军长征途中所遇到的一切困难。,五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅
3、礴走泥丸。,形容绵延不断,形容巍峨高大,颔 联,五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。,比喻、夸张,反衬手法，突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气概。,五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。,绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏,气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索大渡桥横铁锁寒。,颈联,金沙水拍云崖暖,寒,大渡桥横铁索寒。,颈 联,金沙水拍云崖暖,“暖”字写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景； 烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。,畅所欲言,铁索桥上_,桥下_,桥头_,敌人_,红军_,那场面真叫人_。,大渡桥横
4、铁索寒,状写了红军征服“万水”途中所战胜的艰难险阻； 突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏精神。,更喜岷山千里雪，,承上启下,一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神； 一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。,尾联,三军过后尽开颜,红一方面军红二方面军红四方面军,充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。,1、诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？用动词加地名的方式概括。 2、选其中最喜欢的一幅，说说感受。,感悟远征难,腾越五岭,疾跨乌蒙,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,喜踏岷山雪,小结： 这首诗生动形象地 红军 的光辉战斗 ，热情洋溢
5、地 中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的 和 ，充分 中国共产党领导的革命力量无比顽强的 和 。 艺术特色：1、高度的艺术概括性 2、夸张手法的运用,概括了,长征,历程,歌颂了,革命英雄主义,革命乐观主义精神,显示了,生命力,战斗力,课后探究,魏巍的地球的红飘带 埃德加斯诺的西行漫记 http:/changzheng.china1840-,在中国作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”。 在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是“前所未闻的故事”。 在埃德加斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”。 在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。,长征是什么？,搜集毛泽东评述长征的文章和描绘长征的诗词。,课外作业,谢谢合作！ 再见！,