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1、编 排 设 计,邱 红,编排设计,一 、 版式设计的内容及意义,编排设计,版式设计，即在有限的版面空间里，按照一定的视觉表达内容的需要和审美的规律结合各种平面设计的具体特点，运用各种视觉要素和构成要素，将各种文字图形及其它视觉形象加以组合排列、进行表现的一种视觉传达设计方法。,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,二 、 版式设计的背景分析 1. 二十世纪版式设计的发展,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,2.国内版式设计教学的未来发展方向 2.1.版式设计课程目前存在的问题 (1)与其它学科内容相
2、互重叠、区分不清 (2)在设计基础教学中的主导地位还不够突出 (3)与专业设计课程的关系有待改善 (4)缺乏沟通和交流 (5)缺乏研究机制,编排设计,2.2.版式设计基础课程的理想授课模式 （1）版式设计基础课程与专业设计课程的比例关系 （2）版式设计基础课程能与其它设计基础课程有机地结合,编排设计,三 、 版式设计的创意过程 1. 版式设计的创意程序 调查研究阶段 草图阶段 定稿 印刷,编排设计,2.版式设计创意的方法,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,四、 提案整理及表现,编排设计,版面构成要素 2. 版式设计的形式法则 2.1. 力场 2.2. 动势 2.3. 对称 2.4. 均衡
3、 2.5. 空白 2.6. 韵律 2.7. 对比 2.8. 分割,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,视觉流程 3.1.视觉流程设计的原则 （1）设计构成的战略性： （2）视觉流程的逻辑性： （3）视觉元素的可视性：,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,3.2.视觉流程设计的程序与方法 视觉流程方式： 位置关系流程： 形象关系流程： 重心诱导流程： 导向诉求流程：,编排设计,编排设计,编排设计,编排
4、设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,4. 网格设计 4.1. 版式设计的形式,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,44.2.比例的原则,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,44.3.网格设计 网格的设计方法 b. 网格的形式,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,5 文字的编排构成 5.1. 字体 a. 手绘装饰字体 b. 印刷字体 5.2. 文字的组合 a.标题字 b.正文字,编排设计,6. 图形的编排构成 6.1.点、线、面在版面上的构成 6
5、.2.图片设计 （1）版心 （2）图片的选择和剪裁 （3）图表的应用 （4）图片的组合,编排设计,五、草图讨论及版式设计制作、评议,编排设计,1. 招贴广告的版式设计 招贴设计案例分析,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,2 书籍装帧的版式设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,3.报纸的版式设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,4 宣传样本的版式设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,5 包装的版式设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,6 网页界面的版式设计,编排设计,编排设计,编排设计,编排设计,六、学生版式设计作业（略）,编排设计,