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1、黄河颂学案班级： 姓名： 小组： 评价：学习目标：1、 有感情朗读诗歌，把握诗歌内容和朗读节奏。2、 体会歌词的寓意和深刻的内涵。3、 感受黄河形象，理解黄河所凝聚着中华民族的伟大精神。一、预习导学：1、 给加粗字注音，说说词语含义。哺育（ ） 澎湃（ ）（ ） 浊流（ ） 劈成（ ）气魄（ ）臂膀（ ）巅峰（ ）流泻（ ）屏障（ ）（ ）狂澜（ ）发源（ ）宛转（ ）2、诗歌区别其他文体的根本特点是它的 性。3、诗人站在 ，代表祖国英雄儿女，向着黄河唱出颂歌。他歌颂黄河 、 ，并且要以它为榜样，像它一样 。诗人歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华民族 的奋斗精神与 的意志。二、合作研讨，交流展示
2、：1、 你觉得诗中描绘黄河的句子表现了黄河的什么特点？2、 文章反复出现“啊！黄河！”据此可把颂黄河部分划分为几个层次？分别从哪些方面来赞颂的？3作者借歌颂黄河来歌颂什么？结合背景分析作者这样写的目的？4品析加点字好在哪里。（1）（黄河）把中原大地劈成南北两面。（2）啊！黄河！你一泻万丈（3）把诗句“望黄河滚滚奔向东南”中的“望”字换成“看”好不好？为什么？（4）“啊！黄河！”在文章多次出现，这是什么修辞手法？有什么作用？三、当堂检测：1、填写吟唱黄河的诗句。（1） ，奔流到海不复回。（李白）（2）黄河远上白云间， 。（王之涣）（3）大漠孤烟直， 。（王维）2、近百年来，黄河屡次泛滥，造成很大的破坏。请你查找资料，拟写几条“保护黄河”的标语。 2 / 2