《11宇宙中的地球 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11宇宙中的地球 (2).doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、襄阳市致远中学 高一地理导学案 第一章地球上的大气 班级: 姓名: 第一单元 行星地球1.1宇宙中的地球 学案主备人:焦雪琴 审核人:安可丽【学习目标】 1运用天体系统图（图1.2），说明地球在宇宙中的位置。 2根据太阳系模式图（图1.4）和八大行星轨道倾角与偏心率表（表1.1），说明地球在运动特征上的普通性；根据太阳系其他行星与地球质量和体积比示意图（图1.5），说明地球在结构特征上的普通性。 3分析地球生命存在的基本条件，说明地球是一颗存在生命的特殊行星。 -含泪播种的人一定可以含笑收获! 【学法指导】一、地球在宇宙中的位置问题情境：天体有那些类型，各有什么特点？ 自主学习：1.运用天体系
2、统图（图1.2）和文字说明，完成图1.3天体系统的层次。2.描述地球在宇宙中的位置。知识拓展： 1天体的分类天体分为自然天体和人造天体两大类型。人造天体是指人类制造，并从地球上发射到太空中运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、天空实验室等。人们通常所说的天体，一般是指自然天体。根据宇宙间物质存在的形式，自然天体分为星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质（星际间的尘埃和气体）等多种类型。 2流星体、流星现象和陨星的区别与联系 流星体是指行星际空间的尘粒和固体小块。闯入地球大气层的流星体，因同大气摩擦燃烧而产生的光迹，划过长空，叫做流星现象。未烧尽的流星体降落到地面，叫做陨星。石质陨星叫陨石；
3、铁质陨星叫陨铁。二、太阳系中的一颗普通行星自主探究：学生围绕活动要求，先自学，再分组讨论。第一步，读教材“太阳系模式图”，说出太阳系的成员、八颗行星距离太阳由近及远的排列，从中认识地球。我的疑问 第二步，从运动方向、轨迹平面和运动轨迹等，来描述行星围绕太阳的公转运动。试运用图1.4和表1.1，说明行星的运动特征。第三步，读图1.5并完成表1.2三类行星的结构特征比较。第四步，说明地球是太阳系中的一颗普通行星。动手绘图：太阳系八大行星模式图过渡：地球是一颗普通的行星，但又不同于太阳系中其它的行星，为什么？三、存在生命的行星问题情境：产生生命应该具备怎样的条件呢？自主探究：1.根据地球在太阳系中位
4、置和八大行星的数据资料，分析地球上生命存在的条件。2.从日地距离，体积和质量等方面自主推理说明地球存在生命的条件。3.阅读理解教材，第六页信息，理解地球内部物质变化与液态水形成的关系。讨论活动：阅读：到哪里寻找外星人？问题:在地球以外的天体上是否有生命存在？（根据自己掌握的信息和理解，提出自己的设想和见解。）学习札记 天体：如 【知识结构】地球在宇宙中的位置天体系统：宇宙（总星系）宇宙中的地球太阳系中的一颗普通行星八大行星由近及远： 八大行星公转特征： 存在生命的行星（生命存在的条件）八大行星分类： 安全的宇宙环境： 适宜的自身条件： 【反馈练习】1、下列不属于天体的是 ( ) A.恒星B.彗
5、星C.星际空间的气体和尘埃 D.陨石2、以下天体系统中，不包含火星的是 （ ） 、太阳系 、河外星系 、银河系 、总星系3、距离地球最近的恒星和自然天体分别是 （ ） 、太阳、金星 、金星、月球 、太阳、月球 、北极星、月球4、晴朗的夜晚仰望星空，我们看到的星星多数是： （ ） A恒星 B行星 C卫星 D流星5、有关宇宙的说法，错误的是 （ ） A宇宙是用时间和空间来表达内涵的 B宇宙是物质的，物质处于难以预料的运动和发展中 C目前，人类所能观测到的宇宙半径大约是200亿光年 D随着空间探测技术的发展，人类观测到的宇宙范围将不断扩大6、下列天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是 （ ） A太
6、阳系银河系地月系总星系 B.银河系河外星系太阳系总星系 C地月系银河系总星系河外星系 D.地月系太阳系银河系总星系7、生命存在所必须的液态水，其根本原因是 （ ） A地球的体积适中 B日地距离适中 C地球的质量适中 D.地球温度适中(2011苏州联考)读图和表，回答12题。与日平均距离(百万千米)质量体积大气密度大气主要成分表面均温()自转周期公转周期地球149.61.001.001.00N2、O22223时56分1年火星227.90.110.1500.01CO22324时37分1.9年8有关表中信息的描述，正确的是 () A火星大气密度低，主要原因是火星体积、质量小 B火星表面温度低，唯一原
7、因是距离太阳太遥远 C火星公转周期太长，所以火星上昼夜温差大 D火星上没有温室效应9在质量、体积等物理特征上，与地球相似的天体是()ABC D10、与、行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是 （ ） A.适宜的大气厚度和大气成份 B强烈的太阳辐射和充足的水汽 C.复杂的地形和岩石圈 D.强烈的地震和火山活动11、地球为什么会成为生命的摇篮？试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。地球磁场 a. 地球表面存在大气层地球的质量与体积 b. 削弱到达地面的紫外线地球与太阳的距离 c. 水经常能处于液体状态地球大气中的臭氧层 d. 削弱宇宙射线对生命的伤害12、
8、读太阳系模式图，回答：（12分）（1）图中行星A B （2）图中小行星带位于与轨道之间 （3）八大行星共同的运动特征是、（4）图中最高一级天体系统的中心是 ，最低一级天体系统的中心天体是 。 13、（10分） 图10示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成下列要求。 （1）在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对位置，并用文字标注“金星”和“地球”。 （2）扼要说明你这样绘图的理由。（6分）答案:11.d；a（1分）；c（1分）；b（1分）12、（1）A 土星 B金星 （2）火星轨道 木星 （3）同向性、共面性、近圆性 （4）太阳 地球 （5）日地距离适中，有一定的质量和体积 宇宙环境13、答案要点：（1）自内向外，第二条轨道为金星轨道，第三条轨道为地球轨道。地球和金星所占据的轨道位置正确分别得1分，相对位置正确得2分。说明：地球和金星可以画在轨道的不同位置，但相对位置如下图所示。（2）图中地球公转和自转的方向均为逆时针方向，（2分）地球正对（面向）太阳的右侧为清晨。（2分）当金星被称为“启明星”时，它应该位于地球的右侧。（2分