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1、枣阳市PEP小学英语六年级上册第一单元导学案Lets share & make it easy!兴隆镇中心小学 陈吉红学习内容：Unit 1 How can I get there? 第六课时 B Read and writeStory time学习目标：1能够听懂Lets read 部分，并能够独立完成课后的“Read and tick or cross”.(学习重难点)2.能听懂C部分story time故事情节. 学习要求：每达到一个目标就涂亮一个。导学案一、学习过程1.明确目标 激情投入 A、教师和学生之间进行日常会话：T：How are you today? S: Im fine ,
2、thank you. What about you? T: Im not so well .Is there a hospital near our school? S: Yes, there is .T: How can I get there?S: You can go there by B、教师说动作词，学生说出相应的交通灯的颜色，比如：waityellow ,go green, stopred,学生之间比一比，看谁的反应快。 C、明确本节课的学习目标，分小组预习Lets read. D、试着翻译文章，画出不会的词句.2.学案引导 自主学习E、看“空中课堂”课文动画三遍： 第一遍，感受并
3、了解大意； 第二、三遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。(学习提示：注意语句中的连读、略读、弱读、重读、语调等)F、朗读课文。1、自读课文2遍；2、组内分角色并互换朗读2遍。3.小组合作 聚焦主题G、小组内合作交流： 1、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动；2、与其它成员合作探讨，解决自己不会翻译的句子。H、组内小展示：1、组长向教师反馈全组共同的疑难。 2、朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。4.汇报展示 点拨升华H.班级大展示：学生完成文后的“read and tick or cross”看一看哪个小组的成绩突出。 5.整合提高 总结梳理 I、学习story time.1、让学生跟着空中课堂
4、的动画读2遍；2、把学生不理解的地方翻译、领读2遍。3、再让学生跟着空中课堂的动画多读几遍，直到学生能流利跟读。 J.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)6.反馈矫正 达标检测l 配一配 从栏中找出正确的答语。（）1.Where do you go on the weekends? A. It means go . ( ) 2.Green light means B. I go to Beijing.( ) 3. How do you go there ? C. Yes , I do.( ) 4. Do you go to school on foot? D. I g
5、o there by plane. ( ) 5.Where is the zoo? E. Its near the post office. l 实战训练【我会写】1There are always three lights:_,_and_.2. In England and Australia ,drivers drives on the _side of the road.3. If you go _car,_bike or _foot, you must know the _.I二、盘点收获 A.上面的练习我做对了多少呢？ (共_题)。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。等次优（对80%题以上）良（对70%题以上）中（对60%题以上）B今天我最大的成功是：_ C我还需要努力的地方是：_