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1、教学案例培养学生自信，促其健康发展湖北省枣阳市平林镇新集小学 王永存 15971143137案例背景：新学期开始，我所带的四年级有一位特殊的学生叫李厚国，他是一个单亲家庭的孩子，同时也是一个留守孩子，由于家庭贫穷，穿的破破烂烂，又不讲究个人卫生，学习成绩又不是很好，同学们都疏远他，有的老师甚至也不管他，于是让他的内心产生了强烈的自卑感，每天过着“贼”一样的生活，所以，要让他勇敢地昂起头向前看，就要提高他的自信，尽快融入到集体中。案例：李厚国同学的母亲有点智障，在他一岁多的时候，母亲走失至今杳无音讯。父亲好不容易把他拉扯大，孩子要上学，家里要生活，父亲只好外出打工。孩子留给了70多岁的爷爷奶奶。
2、由于家境不是很好，孩子又调皮，爷爷奶奶管不住等诸多因素，孩子养成了很多坏习惯。如：一套衣服要穿一两个星期才洗，每天都在地上滚来滚去；上课东张西望，左摇右晃，有时还在课堂上睡觉；作业经常不交，交来了也是乱作一团，对的甚少；嘴馋有时偷别的同学带的东西吃；发的书本几天不到都已撕乱久而久之，同学们讨厌他、鄙视他。有的老师也拿他没办法选择了放弃。这样的孩子是让人头疼，但是就这样放任自流，就等于彻底毁了他的一生。我先是做好同学们的工作，不许其他同学鄙视他，要把他当做兄弟姐妹，同情他的不幸，关切他的命运，让他走向集体的生活，让同学们知道他也是集体的主人。我告诉同学们像拔河比赛、校园集体舞等多种集体项目他也为
3、我们班集体付出了呀！同学们不再疏远他了。接着我开始从他个人入手，我告诉他要讲究个人卫生，你本身长得很好，再注重一下个人形象，你就是我们班的“小帅哥”。通过几次的教育，加上几次我亲自给他洗，渐渐的他也爱干净了。学习上我看到他取得一点成绩，我总是过多的表扬鼓励，加上老师们的耐心辅导，同学们的帮助，他也慢慢的在进步。同学们还用平时卖废品的钱为他定做了校服，从此他不再为自己破烂的衣服而自卑。每次同学们带的有好吃的都主动给他一点，他也不再偷别人的东西了，又一次走亲戚他还专门给同学们带来了几包糖。他过生日那天，同学们专门为他买了蛋糕，祝他生日快乐，让他感受到了集体的温暖。运动会上他为我们班争了光，同学们都
4、向他投去赞许的目光，送上了及时的感谢。看着他一天天的转变，看着他和同学们在一起开心地玩，看着他能知道一点感恩，看着他灿烂的笑容。我深深地知道他正由自卑走向自信，正由失败走向成功。案例分析：李厚国同学之所以会产生自卑是因为首先家庭背景。没有一个温暖、完整的家，同学们眼里，穿的像个乞丐，是个没妈的孩子，脏兮兮的继而同学们疏远了他，使他缺少了伙伴，缺少了真正的友谊。其次是老师的放弃。一个没爹妈管的孩子来到学校，老师也不管，他就越觉得自己不行，那学习就不用说了。再次是缺少表扬与鼓励。一个优点不多的孩子，好不容易有点成绩却被忽略了，哪还来的积极性，来的自信。自信心决定孩子一生。有自信的孩子对未來充滿憧憬
5、，沒有自信的孩子对前途感到失望，教育孩子，必須給孩子自信的力量。面对学生，我们教师不仅要有丰厚的人生积淀，深厚的文化底蕴和丰富的教学经验，更重要的是学会用心对待每一个学生。在日常的教育教学中，我们教师应充分信任学生，对学生给予鼓励，用暗示的语言或行为来引导学生。从而使学生获得自信心。案例反思：通过这个个案的教育过程，使我明白，在教育学生的过程中，不论是家庭还是学校都不能缺少对孩子的爱、对孩子的鼓励。经过反思，我个人有以下几方面的启示。1、家长对孩子多鼓励少批评，多关心少打骂。尽量为他营造一个温馨、和睦、充满爱的家庭环境。当孩子犯了错误候，应当让他接受正确的批评，让他认识到错误，鼓励他改正，但切
6、忌打骂。要多关心孩子的学习生活情况，并对孩子取得的每一点微小进步及时肯定。2、多表扬鼓励。老师要全面分析学生的优缺点，及时发现他的闪光点，多给他一些机会参加集体竞赛活动，满足他的自尊需求。尊重学生的自信，善待学生的过失。“人非圣贤孰能无过”，更何况是小学生，当学生犯错时，教师不应随意的责骂和讽刺，否则会打击学生尝创造的勇气，变得胆小而不敢有作为，会伤害学生学习的兴趣，对学生的自信心培养也有影响。因此，对学生的过失老师要有正确的认识，持有良好的心态来对待，多给学生鼓励和及时的引导。3、学校要关爱留守学生，要关爱特殊家庭的孩子，尽量在生活上给予照顾，通过多种方式让他们感受到大家庭的温暖。4、班级内多开展献爱心活动。班主任要创设让自卑和困境中的同学引起质变的条件和土壤；让自卑和困境中的同学多用欣赏的眼光看待自己的伙伴；组织学生开展一些公益的活动增强自信。总之，小学老师要充分认识到小学阶段对小学生自信心建立的重要性，要积极探索实践各种好方法，努力培养起小学生强有力的自信心，为培养更多优秀人才打下良好基础，为素质教育的健康发展做出我们应有的贡献。