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1、二年级美术教学计划（文章一）：2xx二年级美术上册教学计划 二年级美术上册教学计划 （一）、学生情况分析 二年级的学生经过去年一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平进步很快。（二）、教学目的任务： 1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 （三）、教材分析： 本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。内容形象生动，如：“小兔子变作大灰狼，小朋友成了巨人
2、；小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗？有趣的故事自己画，可爱的形象做出来！”在这个学期的美术课里，我们将学习制作神奇的小画册，画画顶天立地的“大”人物；学习色彩的基础知识，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏；画画水中的蝌蚪，画画地上的蚂蚁；画画自画像，画画记忆中看医生的情形；我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物，还要做一个怪面具，让你猜猜我是谁？由此看出本册教材满足了各种学生创造美和表现美的愿望。 （四）、教学重点： 1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。 2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和
3、概括力。 4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 （五）、教学难点： 1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。 （六）、提高教学效率的主要措施： （1）、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 （2）、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 （3）、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 （七）、本学期教学的总要求： （1）、知识教育要点 (1）对各种自然平面形进行认识和感受。 （2）运用复杂平面形
4、和组合平面形表现景和物。 （3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 （4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。 （5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 （6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 （2）、能力培养要点 （1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。 （2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。 （3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。 （4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。 （3）、审美教育要点 （1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀
5、的文化艺术。 （2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。 (八)、教学内容及进度安排： （文章二）：一二年级美术教学计划 张满小学、新庄小学一、二年级美术 “捆绑式教学”计划 （一）、指导思想： 小学美术教学以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。应教体局及我学区的优势，正确处理改革于发展，创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术，理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。 （二）、学情分析： 张满中心小学一年级学生共9人其中女生有5人；二年级学生共28人其中女生11人。新庄小学一年级学生共3人其中女生1人；二
6、年级学生共10人其中女生6人。学生因年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。不少学生对美术的学习兴趣还是很浓厚的，我们应该抓住低年级学生的年龄和心理特点，采用丰富的美术教学形式，集中学生的注意力，处理好审美教育能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。 （三）、教学内容： 造型、表现学习领域： 1.在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。 2.在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自 己的想法。 3.尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、
7、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。 设计、应用学习领域： 1.以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。 2.以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。 3.安全地使用材料和工具。 欣赏、评述学习领域： 1.欣赏自己和同学创作的美术作品。 2.了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。 3.通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。 4.欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。 综合、探索学习领域： 1.利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感
8、受。 2.根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。 （四）、教材分析： 一、二年级都采用湘版教材。一年级上册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。二年级上册美术教材将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，利于学生兴趣的培养。 （五）、教学目标要求： (1、知识与能力： 一、二年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方
9、法；认识和了解绘画基础知识。 (2、方法与过程： 培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 (3、情感态度价值观： 培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 （六）、教学重点难点分析： 欣赏重点： 1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养学生良好的学习习惯。 2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。 欣赏 难点： 提高学生自主欣赏的意识和能力。 绘画重点： 1.发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。 2.启发学生感受并表现周围
10、生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。 绘画难点： 1.鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。 2.引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1.运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。 2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。 手工难点： 1.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。 2.如何细腻、立体表现泥塑造型。 （七）、教学措施： 针对我校学情及一二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：（1）加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可
11、以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 （2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣 电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。 （3）优化课堂结构，精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。 (八)、教学进度安排 （文章三）：人美版二年级上册美术教学计划 二年级上册美术教学计划 （一）、学情分析： 本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现
12、能力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 （二）、教材解析 本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展
13、，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。 （三）、学习目标： （1）、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 （2）、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 （3）、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 （4）、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。 （5）、安全地使用各种材料和工具。 （四）、重点、难点分析： （1）、教学
14、重点： （1）、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。 （2）、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。 （3）、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。 （2）、教学难点： （1）、提高学生自主欣赏的意识和能力，引导学生仔细观察周围的事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。 （2）、培养学生立体造型能力，由简单的平面折纸逐步转为立体造型，发展空间想象力 （五）、教学措施： （1）、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。 （2）、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较，提高他们的审美情趣。 （3）、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学生的老师、学伴和朋友。 （4）、广泛利用各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 （5）、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。 授课教师：尚君荣 xx年八月三十日