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1、一、闭眼倾听，辨别声音。,听一听，想一想：是谁或者是什么东西发出的声音？,声音无处不在，我们的生活离不开各种声音。,声音的产生,二、实验探究,（一）学会制造声音。,1.试一试：想办法用食品保鲜袋发出声音，并把发出声音的做法和方式记录下来。,（可以填写在实验册第32页的表格里）,用手拍打保鲜袋,拍 打,用手搓揉保鲜袋,搓 揉,用手甩动保鲜袋,甩 动,用嘴吹保鲜袋,吹,2.写出自己不借助任何外物发出声音的各种方法。,（可以填写在实验册第33页的框框里）,1.拍 手,2.说 话,3.拍打身体,4.吹口哨,5.,（二）探究声音产生的原因,仔细观察下列物体发声时的状态，探究声音产生的原因。,1.用手掌把
2、钢尺的一端压在桌上，把另一端露在桌外。用另一只 手弹一下露在桌外的钢尺的一端，把钢尺的变化情况画下来。,2.在小鼓的鼓面上放些豆子（或粉笔头），敲击鼓面。, 想一想：会发生什么现象？, 通过实验，我发现 。,豆子（或粉笔头），在鼓面上“欢快”地跳舞,3. 用饮料瓶试一试，让它发出声音，体会一下。, 用嘴吹饮料瓶口时，握住瓶子的手有什么感觉？, 空瓶里放些细盐（或小粉笔头）后吹瓶口，会有什么现象产生？,4.发出“啊”声的时候，摸在喉部的手有什么感觉？,手上接触到的部位有点麻，感觉喉部在振动。,5 .敲击音钹（b）轻轻地按在身上（或脸上），你有什么感觉？,身上（或脸上）接触到的部位有点麻（振动）的
3、感觉。,6.用音叉进行实验。,.用手摸敲响后的音叉，手有什么感觉？,. 敲响音叉后，迅速套上保鲜袋，会有什么现象发生？,. 敲响音叉后，迅速将耳朵贴近木盒口，会有什么感觉？,. 敲响音叉后，迅速将金属部分放入水中，会有什么现象发生？,（三）小结一下,从上面的实验活动中，你们找到声音产生的原因了吗?,1.声音是由于物体振动产生的。,2.物体振动会产生声音。,三、拓展活动,怎样证明声音是由于物体振动产生的呢？,除了用上面的方法证明之外，你能用反证法证明吗？,(一）用反证法证明：声音是由于物体振动产生的。,想办法使下列物体发出声音，并迅速使产生的声音停止。,（二）小结一下,3.物体停止振动，声音消失。,声音是由于物体振动产生的，物体停止振动，我们就听不到声音。,2.连一连(用直线把下面左右相关的内容连起来。）,四、课堂总结,1.声音是怎样产生的？,涛声 气体振动 钟声 液体振动 风声 固体振动,掌声表示，铃声表示，,1.声音的产生,一、声音无处不在，我们的生活离不开各种声音。,喇叭声表示，狗吠声表示，,二、学会制造声音。,1.利用人体发声：拍打、说话、吹口哨、 ,.利用物品发声：拍打、搓揉、吹、 ,三、声音产生的原因。,声音是由于物体振动产生的，物体停止振动，我们就听不到声音。,请您多提修改建议！,溧阳市戴埠中心小学高保金,