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异分母分数加、减法导学案双沟镇中心小学王海燕学习内容：人教版实验教科书数学五年级下册110页的内容及相关练习。学习目标:1、探索异分母分数加、减法的计算方法。2、能正确地计算并验算异分母分数的加、减法，并解决相关的实际问题。学习重点：学会异分母分数加减法的计算法则。学习难点：运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题，学会异分母分数加减法的算理。学习过程一、复习导入1、计算整数加法要注意什么？ 计算小数加法要注意什么？同分母分数相加，为什么可以把分子相加，分母不变？ 2、先说出下面每组中两个分数通分时应该用什么数作公分母，然后再通分。 和 和 和 二、探究展示（先试着做一做，不会的小组交流）1、这三题与前面的分数加减法有什么不同？ 2、这三题能不能直接把分子相加减？为什么？ 3、同分母分数的加法我们已经会做了，那么异分母分数的加法该怎样计算呢？ 4、为什么要通分？通分的依据是什么？通分后怎么计算？ 5、比较：这几种方法有什么相同点？哪一种方法最具有普遍性？ 三、反馈练习（先试着做一做，不会的小组交流）1、完成书本P112面做一做。 2、练习二十二1、2题。 3、练习二十二3、4、5题。 四、拓展提升一同牛奶，用去它的 又4升，剩下这桶牛奶的一半，这桶牛奶原来有多少升？ 五、小结