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1、教师职业幸福感言教师这一职业是光荣又神圣的。教师是什么？教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人；教师是灯塔，给远航者指引道路；教师是人梯，帮助学者走向成功。教师到底是什么呢？静下心想一想：教师就是自我幸福的把握者，学生幸福的领路人。以前，我不懂什么是奉献？感悟不到奉献精神的真谛？现在我明白了，奉献只是一种力量，一种催人前进的力量，一种支持你一直走下去的催化剂，是让别人去感觉你的存在。从事教师这一行，每天面对的都是一样的工作，难免会觉得干这一行，真的好无聊！这时只有端正心态，以积极的一面去面对每天的教学生活，那么我的这一职业照样很美好。加入教师队伍快两年了，在这期间的努力，汗水，让我感受最深的是：我的
2、学生带给我的烦恼与幸福。是的，当老师绝不只有幸福与快乐，特别是刚接手一个班的时候，这帮家伙会很让人操心，因此，我把烦恼放在前面，幸福放在后面。只有先去“操心”了，去“付出”了，去真心地关爱他们，他们才会让我们在付出后感受到幸福与喜悦，也就是“先苦后甜”。自从走上三尺讲台，每天与学生打交道，有时候也会感觉到累、烦，当然有时候也会感到欣慰。首先，从自身来说：我还是个孩子，还在父母的翅膀下生活，对于那些鸡毛蒜皮的事情连我自己都解决不掉，有时候还要帮学生解决他们的事情，感觉真的好吃力。也正是这样，我才能迅速的成长由青涩走向成熟，和学生们一起成长。课堂上我是老师，课堂外，我是他们的朋友。虽然，我们之间有
3、许多磕磕碰碰，但是一路走过，我依然感到欣慰。我把学生当做亲人，他们生病，我带他们去看病。他们有事，我帮他们解决，他们做的不好，我会感到丢人，。唯一的不同：我只是他们的引路人，只是他们生命中的过客，只能陪他们走过小学。我明白作为一位教师不但懂得教书，还要懂得如何育人。对于小学生，我知道培养他们行为习惯是很重要的，而且老师在学生的心目中是很高的地位。所以，要为学生树立良好的榜样，你就必须各方面都要做好，以身作则。走进教室，帮助学生摆好歪斜的桌椅，见到垃圾，把它捡起来扔到垃圾桶里；讲台上的灰尘，我也会亲自擦抹，看见各种事物，都要依依指出，知道学生做集体的小主人，帮助学生学会生活学生虽然小，但他们的感
4、受力不比成人差。千言万语的教导远不及教师的身体力行，只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样，才能成为学生的良师益友。老师的一言一行，直接影响着孩子的行为，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。作为一位老师，你真得要具备几个心：有责任心、耐心、爱心、细心。特别作为小学教师，你更应该这样。低年级的学生充满着童真，天真可爱，有时他们根本分不清是非，有时都不知道做对还是做错，所以，你就要时时刻刻去提醒他。对待学生应该有耐心，特别是在教导学生的时候，有时在教育学生的时候，不可能一步到位，所以，就需要有耐
5、心，一步一步地去教导你的学生。所以要时时提醒他。这个过程重重复复，如果没有一点耐心怎么行呢？爱你的每一个学生，不要因为他成绩差或者品行差，而对他缺乏爱，尤其是低年级的学生，他们特别喜欢老师，特别想得到老师的喜欢。我相信，作为一位老师，都希望他的学生能得到进步。所以对待差点的学生，我们更有爱心。用心去爱你的学生，学生是能感受的，相信你的爱是不会浪费的。教师要引领学生走向幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。那么我们怎样才能成为幸福的教师呢？著名的哲学家、心理学家弗洛姆说：“职业倦怠是现代人的通病，聪明的人肯定是善于及时抽身倦怠，重鼓职业激情的人”。竞争压力、职业特点、管
6、理体制、社会期望、工作待遇和教师本人的人格特征等都可以造成教师产生职业倦怠心理。有倦怠心理就谈不上幸福，作为有理想有抱负、追求幸福的教师，要适应现实的社会环境，要学会善待自己与他人。一、善待自己，学会在现实生活中感受幸福（1）教师要善于制定切实可行的奋斗目标。一个人没有奋斗目标，是不会得到真正的幸福。但目标制定得太高了，幸福会离你远去。做事要因人而宜，量力而行，要善于把奋斗目标划解为若干个容易实现的切实可行的小目标，在不断经历和实现这些目标的过程中，体验到参与和成功的快乐，感受教育带来的幸福。（2）教师要学会善于沟通。教师是个凡人，也有着七情六欲，辛勤的付出希望得到领导同事的肯定，遇到的困难希
7、望得到领导同事支持帮助，工作中的失误希望得到领导同事宽容和理解。有时困难的大小和失误原因别人是不清楚的，需要自己主动去同有关方面沟去通，在沟通中表达自己的内心真实想法，在沟通中获得他人的理解、支持、鼓励、认可和肯定。当然有的问题自己要想得开些，心宽路才宽么。（3）教师要学会善待自己的生活。教师不是圣人，需要真爱的人、知心好友，业余爱好和温馨的家庭等，教师需要丰富自己的情感、快乐地享受生活。因此教师要善于利用双休日、寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间，与自己的同事、朋友、家人进行上网、游戏、娱乐、休闲、旅游等活动，寻找乐趣，享受人生，通过自我调节，修身养心，使自己能保持愉悦的精神状态。（4）教师
8、要学会善待自己的身体。健康的身体是从事教育工作的基本条件，教师一定保重好自己的身体。现在的教师工作任务繁重，工作节奏十分快，要预防和消除这种情况带来的不良后果，教师应该自觉做到在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情，不要透支生命去做不利于自己也未必利于他人的所渭“奉献”，不能累倒想到歇，病倒了才检查，要学会自我保健，照顾好自己；要善于利用业余时间适度地进行运动，每天锻炼身体一小时，幸福生活一辈子。二、善待同仁，学会在合作互助中感受幸福 教师间公共人际关系无外乎合作与竞争两种，但合作是第一位的，在当今竞争时代中，教师只有在这种和谐的环境中发挥，幸福源泉才会潺潺不息。学校教育
9、目标的达成是各科教师共同劳动的结晶，同事之间应尊重为善，理解为善、宽容为善。只有谦虚谨慎、平等相处、坦诚相见、互相帮助，增进教师之间的友谊，才能发挥出教育智慧。学校追求的是综合的育人效果，教师要具备合作精神与团队意识，在与同事有效的合作中，去体现出教师的职业价值，保持良好的心态，去感受教育工作中的幸福。三、善待学生，学会在情感互动中感受幸福 教师的幸福是与学生的成长是紧密相连的。作为教师，要获得人生的幸福，必须首先成为一个成功的教师。善待学生是教师事业成功的前提，善待你的学生其实就是善待自己。怎样善待自己的学生，开启教育的成功之门呢？（1）善待学生，学会关爱每位学生。没有真诚的爱，就没有真正的
10、教育。教师要真心关爱学生，为他们营造宽松愉悦的成长环境，对待每位学生要满腔热忱，并寄于殷切的希望。教师要以“晓之以理、动之以情、导之以行”的行为去影响学生，去建立融洽的师生关系。大手牵小手，感情促教学，在得心应手的工作氛围中，你会感到幸福的。（2）善待学生，学会尊重差异学生。面对有差异的学生，教师要了解他们各自的心理特征，了解他们的个性特点，实施有差异的教育，让每一个学生有一份适合自己的成长套餐，能吸取养分产生动力，能激活思维张扬个性，成为有个性、有志向、有智慧的幸福人。关注差异是教育成功的秘诀，教育的成功是教师最大的幸福。（3）善待学生，学会帮助学困生。教师更细的关怀犹如绵绵春雨，使学他们心
11、灵得到灌溉，精神得到鼓励；教师更多的帮助如沐春风，使他们的心智得到启发，潜能得到挖掘。学生的能力发挥了，学业提高了，教学出效果了，你会感到欣慰和幸福的。（4）善待学生，学会赞扬后进学生。教师对后进生的教育要耐心，千万不能发脾气。教育方法要巧妙，要善于发现他们的优点，及时表扬鼓励使之发扬光大。赞扬是改善后进生与教师关系的润滑剂，是促进他们进步的催化剂。待到山花烂漫时，幸福的喜悦会挂在你的脸上。善待自己是人生一种积极向上的行为方式，善待同仁是校园一道美丽多彩的风景线，善待学生是教师一种高尚的师德境界。让我们学会善待自己，给自己一个快乐的心情吧，用幸福的微笑去面对生活；学会善待同仁，给自己一个宽松的环境，用团队的力量面对现实；学会善待学生，给自己一块开心的方园，用快乐的心情播种耕耘。学会善待自己与他人，教师的自身必将得到修养，健康的心理必将得到发展，追求的事业必将得到成功，这就是教师的幸福感!其实，教师真正的幸福还是来自于学生：学生取得优异的成绩时，你会感到欣慰这是幸福。学生喜欢你上的课，你会感到高兴这是幸福。学生的家长支持你的工作，你会感到满足这是幸福。学生说“老师，我们喜欢你”这就是你最大的幸福。