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1、,植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力。,光合作用,是怎样发现的,大象版五年级科学,光合作用的发现5个经典的实验,海尔蒙特实验,普利斯特里实验,英格豪斯实验,谢尼伯实验,朱利斯萨克斯实验,2000多年前 亚里士多德,植物生长所需物质全部来自土壤。,1642年 海尔蒙特,2.5kg,100kg,纯净的雨水,1.分析实验前后柳苗和干土的重量有何 变化？,1642年 海尔蒙特,柳树增重82kg，土壤只减0.1kg,2.柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直接转化的， 是植物体建造自身的原料。,水,普里斯特利实验一,普里斯特利实验二,1771年 普利斯特利,.这个实验的结论是：,2.这里的“好空
2、气”，就是我们现在说的 。,氧气,植物能把坏空气变好。,光照 产生气体,暗处 不产生气体,英格豪斯实验示意图,1779年 英格豪斯实验,1779年 英格豪斯实验,2.结论：植物只有在 下才能把坏空气变好，而且还必须是 。,阳光,绿色植物,1.这两次实验什么条件相同？什么条件不同？它叫什么实验？,通入二氧化碳气体,产生更多的氧气,1782年 谢尼伯实验,植物只是吸收空气中的 ，才能经过自身的加工制造出氧气来。,1782年 谢尼伯实验,二氧化碳,1864年 萨克斯,1864年 萨克斯,2.曝光的那一半叶片滴加碘液后呈深蓝色，说明它含有 。,1.将绿色叶片先放在暗处处理几个小时的目的是什么？,粉淀,光合作用的研究历程,光,二氧化碳,水,氧气,碳水化合物,水+二氧化碳 碳水化合物+氧气,光照,叶绿体,叶绿体,光合作用,1.光合作用的原料是 和 ；产物是 和 。条件是 ；场所是 ；,思考：,二氧化碳,水,阳光,叶绿体,碳水化合物,氧气,2.你对“植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力。”这句话是怎样理解的？,