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1、期末，让评价有磁性期末，相信每一位班主任都在思考如何评价学生一学期的表现。评价如同搭建一个个平台，或帮助学生展示自己，或引导学生走出迷津。评价并不是目的，更多的时候，它是一种发现，一种提醒，一种尊重，一种信任，一种期待。通过评价，我们让学生接受一次阳光的洗礼和照耀，唤醒学生心中的“巨人”。期末，作为班主任的您是如何评价学生的呢？本期教育圆桌栏目邀请一线班主任老师谈谈自己的心得。讨论点1.评价学生首先需要对学生有充分的了解，观察和记录学生各方面的实际表现，对此，您是如何做的？2.如何评价学生反映一个班主任的工作态度和素养，您认为在评价学生的过程中有哪些问题是需要注意的？3.一份好的评语能给学生补
2、足正能量，甚至影响学生的一生。您认为评语应该怎样写？能否将优秀的评语展示给我们？4.评价需体现民主，您是如何在评价中既融入班主任的意志，又体现同学、科任老师以及家长的观点的？5.教育手段需要常变常新，评价也不能一贯性、单一性，您是如何创新评价方式，用多元化的手段评价学生的？征稿要求：1.围绕一个讨论点谈谈您的做法，文章需避免大而全、面面俱到的论述,观点鲜明，文从字顺。2.议论、记叙文体皆可，可表达观点，也可展现案例。3.字数不限，可畅所欲言。 4.截稿时间：2013年10月20日。 5.要求为原创，未曾公开发表的作品。请勿一稿多投。联系人：杨靖邮箱：QQ：339012181教师在校外，如何为人
3、师表？我们是教师，肩负教书育人的职责，是传播文化的使者。优秀的教师应该表里如一，用优雅的言行向学生和社会传递积极向上的能量。那么，我们在校外扮演其他社会角色时，如何用师德的标准要求自己？欢迎老师们参与讨论，我们将择优刊发在2013年第6期杂志上。讨论点：1.现实社会中，教师对文化的传承和发展作用越来越明显，不仅仅在学生面前要做到为人师表，在社会生活中也受到了更多的关注与期待。对于此现象，您是怎样认识的。2.在校外扮演其他社会角色时，怎样也做到为人师表？您有哪些好的做法。征稿要求：来稿形式不限，可以是几句话，一段文字，也可以是一篇短文，只要能准确表达您的见解即可；来稿内容多样化，可以阐述观点，也可以讲述您身边的故事。要求为原创，未曾公开发表的作品，文字精炼，观点明确，800字以内。截稿时间：2013年10月20日投稿邮箱：联系编辑：罗佳联系Q Q：314923800