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1、熊营中心小学2013年春五年级品德 期 末 考 试 质 量 分 析一、试题分析1、试题效度2013年春季五年级品德期末考试试题由襄阳市教研室进行调研测试，试题分量适中，知识面分布广，覆盖面大，抓住了重点，注重“双基”， 考查和培养了学生的情感与态度、知识与技能等。本次品德考试共八个大题：第一题认知填空，第二题分析选择，第三题判断对错，第四题请连一连,第五题观察发现,第六题列举示例,第七题看图回答，第八题社会实践。从题型上看，不仅具有多样性，而且具有一定的灵活性，能考查出师生向“素质教育”转轨的程度。从知识点上看，对学生进行了动脑、实践等方面的测试。总之，试题代表性强，知识点分布合理，考试目标明
2、确。2、试题难度五年级品德期末考试难度适中，能比较合理地采用各种类型的测试题，对不同层次的学生知识掌握情况进行测试。3、命题原则的体现这次命题以品德课程标准为准绳，以教材为依据着重了“双基”训练，注重了能力的测试，从命题的角度看，着重考查了教师在平时教学中是否坚持理论与实际相结合的原则，既注重了“落实双基”又注重了“培养能力”。 考查了学生解决问题的能力和实际应用的能力。二、试卷分析1、基本情况五年级应参考39人，实际参考39人，总分3236分，人平83分，及格39人，及格率100% ，优秀人32人，优秀率82% ，综合指数为0.9135 2、各大题得分情况详见下表题号题分应得分实得分得分率一
3、1766359990.3%二1662451782.9%三831226183.5%四1142931573.5%五1039031280.9%六1142936384.5%七935138173.2%八1870261287.1%3、卷面反映教学质量好的方面由卷面分析可以看出学生的基础知识掌握得比较牢，并能按题目的要求灵活做题，如第一、五、六、八题的得分率较高，这充分说明师生已在“素质教育”转轨上运行，并将所学的知识转化成了能力，卷面能抓住品德学科的特点，向学生进行情感教育。4、卷面反映教学质量差的方面从卷面反映教学质量差的方面是：一是学生还存在着机械记忆的现象，对所学的知识不能进行深化认识，如第四题请连一连得分率最低，仅有73.5%。这说明教师在平时的教学中，缺乏培养学生灵活应用知识和收集资料能力。二是教师在平时的教学中只注重了理论知识的教学，而忽视了部分学生的应用知识的能力，导致了部分学生解决实际问题能力较差。三、改进措施针对以上情况，教师在今后的教学中要注意以下几个问题：1、备好导学案，要根据品德学科的特点，采取灵活的教学方法。2、认真学习新课标，深钻教材，把握中高年级思品与社会课的教学特点。在教学中，教师既要注重知识的传授，又要注重学生各种能力的形成。3、让学生多阅读课外书，开阔眼界，多收集资料并将收集的资料分类整理。熊营中心小学 汪文清2013年6月28日