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1、礼貌显魅力教学目标知识目标：懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。能力目标：在实际生活中，逐步学会以礼待人、与人交往时做到语言文明，态度和气，举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。情感态度与价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。教学重点和难点如何将礼貌落实到实处，即在实际生活中、与人交往时做到讲文明有礼貌。教学过程一、导学1.导入新课教师出示问路情景，并启发学生思考：这个小故事告诉我们什么道理？（学生自由发言）教师小结并明确本节课的学习任务：礼貌，是我们赢得别人尊重的前提，也
2、是成功交往的条件之一。过渡：文明礼貌这个词对我们来讲并不陌生，可能有些同学在想，这个我们已经会了。你真的会了吗？今天我们不妨来检测一下。2.预习导学: 预习课文，自主完成基础知识，用红笔表记下发现的问题 一、【自主学习、明确知识点】 1、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，礼貌是_的体现。 2、 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际交往、社会风气、甚至国家和民族的_。 3、对人有礼貌，主要表现在语言、态度和_等方面。 4、 在待人接物中，_用语十分重要。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。 5、 态度亲和，是文明礼貌的重要内容。
3、举止端庄，是我们要培养的良好_方式。6、归纳总结：.对人有礼貌表现在哪些方面1、我们对人有礼貌的基本要求： 。2、最常用的三种合乎礼仪的姿态是 。5、现代社会人们最常用的礼仪是 6、日常礼貌用语有 见面语、感谢语、致歉语、告别语。见面语： 感谢语： 致歉语： 告别语： 7、你到别人家（别人到你家）做客怎么做？P81、P86、P87（具体要求）来了一位好朋友： 。来了一位长者： 。来了一位陌生人： 二、互动活动一：我有“有礼貌”1、多媒体出示屠格涅夫与乞丐的故事并思考：a“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐带来什么影响？b它体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？c说出你身边
4、待人有礼和对人无礼的事例，谈谈自己的感受，并剖析无礼的害处。过渡：我们的心目中都自己喜欢的礼貌偶像，那么比我们小的孩子有没有礼貌呢？2、多媒体出示孩子图片组并引导学生感受他们都有“礼貌”。过渡：这些孩子都有“礼貌”，跟他们相比你们有吗？3、我有“懂礼貌”a.写出你的“有礼貌”。b.说出你的“有礼貌”。c.谈谈你在做“有礼貌”事情时的感受。4、总结礼貌的含义礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。过渡：看来个人的礼貌是通过日常生活中的小事体现出来的，那我们能不能说讲礼貌是件小事呢？为什么？带着这个问题我们
5、来看下面的小短片。活动二：播放从小事看文明视频思考：为什么最后外商拒绝签约？教师小结：礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。过渡：文明礼貌关系到个人修养，人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。中国是文明古国，礼仪之邦。作为一名中国人，应感到骄傲和自豪。那我们应养成怎样的良好素养，时时处处讲文明、有礼貌呢？活动三：变质的牛奶这个客人为什么会感到惭愧？服务员的微笑给我们什么启示？对人有礼貌表现在哪些方面？小结：我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方
6、面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。（板书：礼貌的表现 语言文明 态度亲和 举止端庄）过渡：下面我们重点看一下语言方面的文明礼貌。人生AB剧：情景:在拥挤的公共汽车上, 甲不小心踩了乙的脚设问：接下来会发生什么事呢？小结：从这两种不同的结果我们可以看出语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别。那么我们如何说话呢？也就是礼貌用语的要求是什么呢？（提问，学生回答，后出示“礼貌用语的要求”，学生齐读）小结：在与人交往的过程中,语言是表情达意的重要工具。有句俗话说得好,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。因此,我们说话时一定注意语言要文明得体,同时也注意态度诚恳
7、和气,举止端庄。这样,与人交流就会会增进友谊和团结,使我们感到温暖和愉快。过渡：大家都已了解了礼貌的重要性，并愿意做有礼貌的人，那么，你现在的礼貌度有多少呢？下面我们做一个小小的检测：三、践行礼貌（1）多媒体出示检测题目，学生如实回答问题。a.快下课了，小东不停地看手表，甚至为下课进行倒计时b一道数学难题，王强与学习委员发生分歧，讨论时，王强用手指着对方的鼻子说话（2）小结：大家都有能力成为有礼貌的人，希望同学们在今后的学习生活中继续努力。四、知识梳理你在本节课中最大的收获是什么？五、达标达标测评 1、礼貌之所以能显示出魅力，是因为（ ） 礼貌是尊重的具体体现 礼貌是文明的体现 有了礼貌就，有
8、了与人交往的亲和力 礼貌会增进人们的友谊和团结 A、 B、 C、 D、 2、 晏子春秋中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们（ ）3、 A、贵人肯定是有礼貌的人 B、讲礼貌是一个人基本的道德修养 C、没礼貌的人如同禽兽 D、讲礼貌是所有人都能做到的4、 3、礼貌用语要求（ ） 说话和气，不强词夺理，不恶语伤人 谈吐文雅，不说粗话脏话 与人交谈时，要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻，说话不要盛气凌人，也不要说大话 使我们交往和谐，为人际关系增色 5、 A、 B、 C、 D、 6、 有一天，美国第三任总统杰佛逊和他的孙子一起骑马外出，路上，有一个奴隶向他们脱帽鞠躬，总统也就脱毛还礼。但他的孙子不理不睬这个黑人，“汤姆生！”这位祖父说，“你怎么能让一个奴隶都比你文明的多呢。” （1） 总统为什么说他的孙子没有奴隶文明？ （2）请你列出你身边发生的讲礼貌的事（至少2件）