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1、PEP人教版五年级英语下册Unit 2 Part A Lets talk教学设计学习内容分析学习目标描述： 1.学生能够在图片和教师的协助下理解各个季节名称。2.能够用准确的语音生词和朗读对话，并能分角色表演。3.能够在情景中使用句型：Which season do you like best ? spring . 询问并回答对季节的喜好。4.能够在语境中理解生词 spring和 的意思，并能准确书写。 学习内容分析： 本节课主要学习Lets talk ，学生复习表示季节的单词，同时通过听音选择，选出准确的季节情况，为 Lets talk 环节的季节学习做好热身活动。Lets talk 环节课
2、学通过播放四季歌，引出本节课话题season ，同时 使用一般现在时特殊疑问句Which season do you like best ? 了解学生们最喜欢的季节，学生实行回答并简单使用 like句型描述原因。教学重点： 1.学生能够掌握重点单词、短语与句型。2.学生能够使用一般现在时特殊疑问句询问最喜欢的季节Which season do you like best? ，并结合实际情况实行回答。 教学难点： 1.学生能够使用“Which season do you like best ?”来实行调查活动。2.根据图片、单词卡片等信息的提示实行对话。 学生学情分析五年级学生的英语口语水平和语
3、言组织水平还比较弱，虽然已经有了一定的英语思维水平，对日常的学习和娱乐生活安排有自己的理解和喜恶，但是谈论起日常生活时，他们都有亲自经历和体验，他们很难表达出来。所以，学生在学本节课内容之前，教师首先把已掌握了一些常用的反映日常生活情况的单词或词组体现出来。本节课的主要任务是让学生如何使用已知的语言知识和已具备的技能，在真实或接近真实的语言环境中使用英语。教学策略设计Step 1 Warming up 1.师生通过互相问候，通过出示图片复习相关季节的单词。2.教师播放Lets learn. 部分的录音，根据录音内容选择准确的季节图片。Step 2 Presentation1.师问：同学们你们听
4、过四季歌吗？你知道春、夏、秋、冬用英语怎么表示吗？你最喜欢哪个季节呢？学完本节课我们就一起来调查自己、朋友最喜欢的季节。2.师播放四季歌，在优美的旋律中教授学生spring , summer , autumn , winter 四季单词。3.用课件，带领学生学习which , best ，并对新授单词进行运用训练。4.再次播放录音，请学生完整听一遍，进一步理解语句。5.教师与学生利用Which season do you like best ? 互相提问，并运用四季单词进行回答。6.再次播放录音，请学生跟读，7.请学生两人一小组，分角色朗读课文。Step 3 Pratice1.让学生分组讨论完成 Ask and answer 。2.叫学生上台汇报，注意正确运用所学句型Which season do you like best ? .Step 4 Summary 1.复习巩固本节课所学单词、短语。2.句型 Which season do you like best ? 的运用。Step 5 Homework1.朗读Lets talk 对话2遍。2.用句型 Which season do you like best ? 询问家人最喜欢的季节。1.运用互联网收集教学资源，制作课件、进行教学。2.熟练播放一些动画情景。3.正确的使用电子白板。