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1、 制作报刊内容尊敬的评委老师，大家好！我是XX号考生，今天我说课的题目是制作报刊内容。我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教具准备、说教学过程和说板书设计七个方面来实行说课。1、 首先是对教材的分析。本课题制作报刊内容是江西科学技术出版社信息技术课本六年级上册第四章的内容。本课的教学内容主要是利用文本框插入文章内容，学会制作报刊内容。二、其次是对教学目标的分析。 根据中小学信息技术课程指导纲要，结合本课的知识结构，我确立了以下教学目标： 知识与水平目标：掌握利用文本框插入文章内容的方法，学会制作报刊内容。过程与方法目标：利用任务驱动，通过引导学生输入唐诗望月怀远来完成课堂教
2、学任务。情感与价值观目标：指导学生制作报刊内容，培养学生的审美水平及创造水平。三、接下来是对本课教学重难点的分析。本课教学重点是：学会利用文本框来输入文字内容并实行美化设置。 本课教学难点是：学生对文本框的使用不熟悉，不能对报刊内容实行合理排版。四、然后是对教法与学法的分析。本课的学习者是小学六年级学生，他们已经学习掌握了基本的信息技术知识和技能。就本节课来说，如果采用传统的教学模式即教师示范学生模仿练习)也能完成教学任务,但对学生来说则仅仅是学会了一堂课的内容,和前后知识点联系不大。本节课我主要采用了任务驱动教学法和小组合作学习法，把课堂交给学生, 让学生带着任务去学习，而我在本课中只起引导
3、作用。学生通过自主探究和实践操作学会主动学习，并且在小组合作完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 五、基于本课教学内容，需要准备的教具有：多媒体教室、投影仪、黑板、课件、教师事先制作好的电子版的唐诗望月怀远等。六、下面我将分析最重要的环节-说教学过程。为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我设计了以下五个环节。第一个环节：新课导入，激发兴趣我利用计算机把事先制作好了的报刊内容展示在投影仪上，让学生欣赏后提问：“请同学们仔细观察，这份报刊的内容跟我们之前制作的报刊有什么不同吗？”学生直观很快就能回答出来，这样的提问方式给了每个同学参与教学和表现自我的机会，而我也会引出文本框
4、的概念。接着我会提出下一个问题：“这份报刊是怎样排版出来的呢？我们也能做出来吗？今天就让我们来动手做一做吧！”（板书任务一：输入唐诗望月怀远）一开始就将本课的教学任务展示给学生,学生的学习兴趣很容易被激发出来,同时学生也明确了本课的学习内容,使学生学习有了目标性。第二个环节：任务驱动，探索新知 1、在确定任务后，我会打开计算机和投影仪，边演示边讲述：“同学们，现在请看着前方的投影仪，我们先进入WORD软件的操作界面。”打开WORD后，我先请两位学生回顾一下上节课的内容，给他们3分钟的时间去熟悉上节课WORD的操作方法。然后我直接告诉学生今天我们要完成任务使用到的新知识是“插入”菜单栏上的“文本
5、框”选项，让他们意识到今天的学习内容所在，这样他们能够集中精力，全身心投入到接下来的学习中。2、接下来，我先向学生演示插入文本框“横排”与“竖排”的不同之处，然后分别介绍“设置文本框格式”和“边框和底纹”对话框中的各个选项卡里的内容。通过改变对话框中各个选项卡里的各项参数，我让学生观看并且说出我操作过程中的变化。这样设计能勾起学生的好奇心，训练他们的观察水平，并且能够让他们在操作变化中了解熟悉各个选项卡里各个选项的功能及作用。3、考虑到多媒体教室里学生的座位基本固定，我按照座位将学生分成若干学习小组，每组3人。给定学生10分钟，让每个学习小组利用他们的计算机带着任务去摸索、练习和操作，完成任务
6、一。在操作过程中有问题的能够举手示意，我会即时解答。因为任务一难度不大，我相信绝大部分学生都能够在规定时间里很快完成，对于没有完成任务的学生能够让学习小组内的同学互相协助，对进度特别慢的小组我会对他们实行个别指导。 第三个环节：实践操作，学以致用在完成了任务一后，我接着为学生安排任务二：给学生10分钟，输入李白的静夜思，设置为“绒布条”纹理，看哪个学习小组最先完成（板书任务二）。在学生操作时，我会来回巡察，根据学生的操作速度来判断他们的掌握水准，也能够即时发现哪些知识他们还不熟悉，哪些知识他们还未掌握，有利于即时补充。任务二较任务一难度大些，绝大部分学习小组根据已有经验应该能在给定时间内完成。
7、为了让所有学生充分掌握，我要求每个小组内已完成的学生当小老师，让他到座位手把手把方法教给其它未完成的学生，通过同伴互助，讨论交流来调动学生的学习积极性，提升课堂效率。第四个环节：展示评价，共同进步就本课内容，我先组织学生实行自评，让他们找到自身的不足之处。然后我让学生交流学习心得，互评互助。最后我对本课内容进行梳理、归纳和总结，重点从“学习兴趣”、“学习内容”和“行为养成”三个方面对学生的总体情况进行评价分析，肯定学生的进步，指出学生的不足，有助于学生的进一步提高。第五个环节：课外延伸，作业布置 我要求学生课后回去自创一首小诗，主题是“爸爸妈妈，你们辛苦了”，完成后展示给爸爸妈妈看。下节课我会对学生作品进行点评。及时巩固新知识会让知识牢固不易遗忘，也为下一课时的学习打下基础。最后，我来说说板书设计。 通过板书可以揭示今天教学活动的主题和内容，简明扼要体现教学思路，引导学生自主建构学习框架。附板书 ： 制作报刊内容任务一：任务二：一、输入报刊内容