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1、植物妈妈有办法教学设计教学目标（1）学生通过自主探究，互相协作，理解本课15个生字，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。（2）通过自主收集资料，小组学习，编排课本剧，培养学生自主识字的水平，观察水平，朗读水平，收集、处理、交流信息的水平，发展学生的口语交际水平。（3）通过感悟课文内容，体验表演乐趣，了解植物传播种子的情况，激发学生的独立意识，明白孩子长大了就理应离开爸爸妈妈独立生活的道理。（4）本节课通过引导学生用多种方式学习，从而发挥学生的创新想象、创新情感、创新思维，培养了学生的创新水平。教学重点、难点（1）理解本课15个生字，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。（2）了解植物妈妈还有
2、什么办法送出自己的孩子。教学过程一、导入1、孩子们伴随着新学期的到来，秋天也来到了我们的身边。经过七天的十一长假，同学们也都亲自到大自然中去感受了秋天，那你能不能用一个词形容一下你眼中的秋天？2、秋天的确是个丰收的季节，不但果实成熟了，很多植物也在这个时候开始传播种子。植物妈妈们想出各种办法，让自己的孩子们离开家，出去闯荡天涯。今天就让我们一起到植物王国中去看看,植物妈妈有什么好办法伸出小手和老师一起写课题(师板题)师指课题生读题。二、学习生字：快打开书自由读读课文，遇到不理解的生字词，能够用学过的方法解决，然后把你理解的字讲给大家听。刚才在你们学习的过程中，每一个同学学的都非常认真。你们都理
3、解了吗？那植物妈妈可要考考你了！谁愿意把你理解的字讲给大家听。三、学习课文师：看来秋天真是一个丰收的季节，我们通过刚才的学习也有了不小的收获，生字考完了，植物妈妈又想听一听同学们课文读的怎么样了？请你们一边读一边想，课文中介绍了哪几种植物传播种子的办法？师：是啊，蒲公英、苍耳和豆荚妈妈的孩子都已经长大了，他们都要离开自己妈妈的怀抱，去寻找自己的家。那你对哪位植物妈妈传播种子的办法最感兴趣，就从课文中找出来，认真地读一读好吗？师：你对谁传播种子的办法感兴趣？想一想（出示课件：是靠来传播种子的。）师：看来每个植物妈妈都有自己的好方法，那我们怎么才能读好呢。试着读读。三、拓展练习师：细心的孩子们，植物妈妈们的办法很多很多，除了这3位植物妈妈传播种子的办法以外，你们还了解哪些植物妈妈传播种子的方法呢？师：你能试着用下面的形式说一说吗？出示：（ ）妈妈有办法，她（ ）。只要（ ），孩子们就（ ）。