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1、欠发达地区中小学音乐教育现状分析及策略关键词：中小学音乐教育；教学质量；发展四平市社会科学项目成果之一，项目名称：四平市中小学音乐教师师资队伍现状分析与发展对策；项目编号：201583在我国，素质教育的口号从上世纪80年代提出至今，我们已经做了许多的努力，但是要想彻底的实现素质教育还有一段距离。素质教育提倡学生要各方面都和谐发展，而音乐教育又是素质教育的一个重要分支。本论文主要从中小学音乐教育的师资力量、教学设施、领导的重视程度等几方面做了问卷调查，调查选取黑龙江省、吉林省和河北省周边的三所学校进行抽样调查。一、欠发达地区中小学音乐教育的现状29.木琴按照这个目录的要求欠发达地区的中小学都尚未
2、达到，在这次调查问卷中发现，只有少数学校配有钢琴，大部分学校只有一到两架电子琴，其他的乐器更是凤毛麟角了。二、推动欠发达地区中小学音乐教育发展的策略（一）提高对音乐教育的认识我国的著名音乐教育家贺绿汀曾说过：中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事，决不能可有可无、等闲视之;，因此社会各个层面都应该对音乐教育要有更高的认识，尤其是校方领导。一是要懂得艺术教育并重视，提高对音乐教育功能、价值的认识，确立音乐教育、教学在人的全面发展教育中的地位。二是要关心音乐教师的工作与生活，支持他们开展工作，为他们创造条件，购置乐器和教学设备，充分调动音乐教师的积极性，支持他们的业务进
3、修；三是要有长远的艺术教育规划，把学校音乐教学活动制度化、经济化，既要扎扎实实，又要生机勃勃。从政策上、人力上、物力上给予大力的支持。学生家长也要重新认识音乐教育对孩子素质教育的重要性。我国著名作曲家叶小纲认为，教育的真正意义不是知识的灌输，而是智慧的开启。审美是一把开启人智慧的钥匙，它以人为目的，沟通感性与理性两个世界，把人引向至高的善。;孩子对音乐的敏感远远超过了视觉。孩子接受音乐教育不为为他成为音乐家提供了可能，也为他其他方面的发展创造了极佳的条件。（二）加强师资队伍百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。;师资是教育之根本，因此学校首先要有效合理地利用现有师资，充分发挥现有师资的长处，
4、为他们的能力发挥创造良好的环境，并引进优秀骨干教师，同时，有关教育管理部门应该尽量聘请音乐师范专业毕业的教师，加强、加大对师范院校毕业生的引进力度，保证高素质的教师队伍。音乐教师的师资水平是影响音乐教育质量的直接因素。学校要有效合理地利用现有师资，要充分发挥现有师资的长处，应提高待遇，鼓励他们忠诚于音乐教育，才有动力去提高音乐教学的质量，为音乐教育事业埋头苦干。作为音乐教师，一是要不懈地进行自我学习和知识提升，力争专业进修和培训，保证理论方法不断更新。不断完善优化教师队伍，时刻开阔教师的视野，对教师素质的提高有很大帮助。二是要提高课堂教学水平，而且应定期将做一些公开课，并对音乐教师进行定期考核
5、，以促进音乐教师不断进行自我完善。三是要针对教材进行适当调整，改变以往的教学模式。秉除呆板、单一的教学模式，尽可能结合器乐和多媒体教学，提高学生的自主学习兴趣。（三）加大音乐教育投入要提高音乐教学质量，还必须得下大力改善教学环境，要因地制宜地设置音乐教室，添置必要的音乐教学设备，让学生在音乐课中不但要学习音乐知识、乐器知识，学唱新歌，而且还能进行乐器的实际操作。音乐教学的质量将不断提高，学生的音乐修养水平也将会得到新的提升，从而达到素质教育目的。投入大量资金购置音乐教学设备，丰富音乐课堂教学内容，只有教学环境的改变，音乐教师的自身价值才能体现。改变中小学艺术教育的现状，关键要从改革教育，端正思想抓起，将艺术教育放在促进学生全面发展的重要位置来抓，将增强力量，丰富内容做为艺术教育的关键和核心来抓。参考文献：【1】管建华.中国音乐教育与国际音乐教育.南京师范大学出版社，2013.【2】郭声建.变革时代学校音乐教育的挑战与对策.暨南大学出版社，2016.【3】谢嘉幸.德国学校音乐教育概况.上海教育出版社，2011.