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1、VFP创建索引教案教 者李劲松科目VFP备课时间2012618课 题命令方式创建索引上课时间2012619教学目标一、知识目标1、掌握用命令方式创建不同类型索引的方法2、掌握索引文件在实际中的应用3、掌握结构复合索引文件和非结构复合索引文件在应用上的区别二、能力目标1、能够创建不同类型的索引2、能够区别不同类型索引在实际中的应用三、情感目标1、通过学习本节知识，增长学生的见识，激发学生对专业课的兴趣。2、培养学生独立思考能力和团结协作能力 教学重点1、索引文件的分类2、用命令方式创建结构复合索引文件教学难点结构复合索引文件和非结构复合索引文件在应用上的区别教学方法任务驱动法、讲授法、演示法、练
2、习法教具多媒体、常规教具教学过程教学步骤及时间分配教学内容师生双边活动教师学生教学依据一、复习导课（5）二、授新课（20）三、例题解析（8）四、综合练习（10）五、课堂小结（2）六、课后作业七、板书设计八、课堂反思索引的类型：1、 我们共同回顾一下索引分哪几类？2、 判断以下分别是哪种索引的特点：A、一个表只能创建一个，建立索引的关键字段值不能重复，并且这个表只能是数据库表。B、建立索引的关键字段值不能重复，但一个表可以创建多个这样的索引。C、一个表可以创建多个索引，不要求字段值的唯一性D、不论数据库表还是自由表都可创建，并且关键字段值相同的只有第一条记录参加索引。创建索引的命令（1）、格式I
3、NDEX ON TO TAG OF FORASCENDING|DESCENDINGUNIQUECANDIDATEADDITIVE（2）、功能该命令建立单索引文件和复合索引文件（3）、说明 A、单索引文件格式：INDEX ON TO FOR条件ASCENDINGUNIQUEADDITIVE注意事项：1、 索引表达式是包含当前表中的字段名的表达式，表达式中的操作数应具有相同的数据类型。2、 若给出TO子句，则建立一个单索引文件。3、 FOR选项，则只有满足条件的记录才出现在索引文件中。4、 UNIQUE，对于索引表达式值相同的记录，只有第一个记录列入索引文件。5、 ADDITIVE，建立本索引文件
4、时，以前打开的索引文件仍保持打开状态。课堂练习B、结构复合索引文件格式： INDEX ON TAG FORASCENDING|DESCENDINGUNIQUECANDIDATEADDITIVE注意事项：1、TAG,则建立一个结构复合索引文件，或为已建立并打开的复合索引文件增加索引标志。2、 DESCENDING降序索引3、CANDIDATE创建侯选索引课堂练习C、非结构复合索引文件INDEX ON TAG OF FORASCENDING|DESCENDINGUNIQUECANDIDATEADDITIVE注意事项：OF选项用于指定非结构复合索引文件的名字，省略此选项时，表示建立结构复合索引文件。
5、课堂练习1、在成绩表中，创建以总分降序索引的单索引文件，索引文件名为ZF.IDX（至少两种方法）2、在成绩表中，创建以性别和总分为关键字的降序索引，索引标识为XBZF，索引类型为唯一索引。3、在学籍表中创建以专业和入学成绩为关键字的索引，索引标识为ZYCJ。4、在学籍表中创建以民族和出生日期为关键字的非结构复合索引文件，索引标识为MZRQ，索引文件名为MZRQ。师生共同完成P49 2、3、6、8板 书 设 计命令法创建索引文件一、命令：二、类型： 单索引文件 结构 复合索引文件： 非结构角色变换导课，激趣提问，引导将一个任务分解成一个个的小任务引导学生看书,找出课本格式与大屏幕的不同之处。师根据实际应用补充课本内容。解释说明分解任务，由浅至深 出示习题解释以上没提到的选项展示习题讲授展示习题好奇齐答分别找学生回答认真看书，基本能发现不同点自行解决理解，思考认真听讲，理解，吸收分析，得出结论紧跟思路分析，思考，讨论认真听讲，消化新知识分析，讨论得出结论温故知新任务驱动法练习法演示法 巩固练习