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1、一年级下册音乐测试卷一、填空题.（32分每题4分）1、dore（mi）（fa）sol(la)(si)do2、在歌曲的情绪上，雁群飞是一首（优美而抒情）的歌曲，而数鸭子是一首（热情而活泼）的歌曲。3、“休止符”是音乐的一种特殊符号，它代表着停顿，和音乐短时间的停止。在歌曲中见到这样的符号就（不出声）。4、（两只小象）是一首（3/4）拍子歌曲，歌词用儿童语言讲述了一对小象像好朋友一般互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。5、歌曲（可爱的小象）以傣族吉祥物（象）为主题，旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。6、器乐曲（小象）的音乐表现了小象可爱温柔、轻快活泼的形象。7、低音提琴与钢琴（大象）表现了
2、大象愉快的迈着沉重笨拙的脚步，费力地旋转舞蹈，给人以幽默可笑的感觉。8、民间打击乐合奏（鸭子拌嘴）充分使用音色、音量，打击乐器不同的敲击方法、力度和配器等方面的变化对比，生动的描绘了鸭子拌嘴的情景。二、选择题.(35分每题5分)1、雁群飞是下面哪个民族的小朋友爱唱的歌曲呢？（A）A.蒙古族B.汉族C.傣族2、在演唱可爱的小象这首歌曲的时候，我们应该用什么样的速度来演唱？（B）A.中速B.稍慢C.稍快3、在下面的节奏找出适合拍皮球的节奏（A）A.B.C.4、合唱曲让我们手拉手是几拍子音乐？（C）A.二拍子B.三拍子C.四拍子5、用什么样的演唱速度来表现数鸭子？（B）A.慢速 B.中速 C.快速6
3、、在下面的节奏找出适合在案板上切菜的节奏。（B）A.B.C.7、节奏“x xxxx xx0”贯穿全曲的乐曲是(C)A.小象B.大象C.两只小象D.可爱的小象三、判断题（对的打错的打每题2分共8分）1、合唱让我们手拉手歌词借喻浪花、大雁，歌唱了团结就是力量。（）2、数鸭子描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景（）3、器乐曲小象是3/8拍节奏；低音提琴与钢琴大象是2/4拍节奏。（）4、歌曲两只小象是2/4拍节奏；歌曲可爱的小象是3/4拍节奏。（）四、连线题（把相对应的两项用直线连起来共20分）两只小象鼻子弯弯长又长，走起路来稳又稳。可爱的小象鲜花和鲜花手拉手，太阳也点点头。雁群飞两只小象哟啰啰，河边走呀哟啰啰。数鸭子好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离。让我们手拉手数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。五、任意组合，写一写，拍一拍。（5分） :