《(语文S版)二年级语文下册第24课《快乐的节日》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(语文S版)二年级语文下册第24课《快乐的节日》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、快乐的节日教学设计1【内容简析】这是一首诗歌， 描绘了天真活泼的孩子们欢度节日的情景， 表现了孩子们的幸福和快乐，抒发了他们热爱祖国和报效祖国的思想感情。【设计理念】本课的设计以读为主， 力求体现自主、 合作、探究的学习方式， 学生有充分的自由空间，鼓励学生创造性地学习。【教学目标】能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。会认 7 个生字，会写8 个字。了解诗歌的意思，体会诗歌的情感，培养热爱祖国的思想感情和上进心。【重点难点】有感情地朗读课文，体会诗歌的情感。【教具准备】多媒体课件。【教学时间】一课时。【教学流程】一谈话揭题，整体感知激发情感，教师用优美的语言描述节日愉快的气氛。今天，我们
2、一起来读一首诗歌快乐的节日，请齐读题目。二动画欣赏，整体感知根据课文内容，以节日的喜庆场面制成动画，配上快乐的节日的音乐，让学生欣赏。在这么快乐、 欢庆的节日里， 诗人用一首小诗把它描绘出来了，请小朋友打开课本，自由读一读。三初读课文，学习生字播放课文录音，圈出生字，让学生初步感受诗歌的优美。自由读课文，自学生字，同桌互相交流识记方法。第 1页检查了解学习生字的情况。（）出示生字：你用哪些好方法，记住了哪些生字？（）出示词语：谁愿意当小老师带大家读？指导书写。（）教师正确示范书写生字，指导书写技巧。（）学生练习书写，然后互相欣赏评价。四再读课文，体会文意师：快乐的节日里，不仅我们高兴，动物、植
3、物们也都喜气洋洋的，你们再回头读读小诗，感受这欢乐的气氛。你想为你的朋友读读哪一节？（以学定教，随机学习。）第 1 节。（）根据学生的朗读，出示根据这一节的内容制成的动画，并出示该节的文字。（）抓住重点词语，引导读正确、读通顺。（）勇敢地向老师或好朋友挑战，进行朗读比赛。（）猜一猜，说一说：在这快乐的节日里，你还能猜到其他的动物或植物来到什么地方吗？第 2 节。（）出示这一节的课件，让学生反复朗读，直至把这段课文读好。（）有感情地朗读，愿意的可表演读。3 第 3 节。（ 1）配上音乐，教师范读课文。（ 2）学生自由练习朗读。（ 3）指导学生有感情地朗读。（ 4）说说自己的理想。4 第 4 节。（ 1）反复读最后一节课文。（ 2）指导有感情地朗读。五回归整体，积累语言1 再美美地读读全文，并练习背一背。2 配乐背诵课文。第 2页3 配上音乐唱一唱。六延伸课外，培养能力认真观察日常的生活，画一幅欢庆节日的画。第 3页