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1、5.2解方程（3）教学目标：1经历解方程基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”的过程进一步理解并掌握如何去分母的解题方法2通过解方程时去分母过程，体会转化思想3进一步体会解方程方法的灵活多样培养解决不同问题的能力4培养学生自觉反思求解和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯，团结合作的精神教学重点：解方程时如何去分母教学难点：解方程时如何去分母教学方法：引导发现教学设计：一、用小黑板出示一组解方程的练习题解方程：（1）872y；（2）5x27x8；（3）4x3(20x)3；（4）2(x2)121、自主完成解题2、同桌互批3、哪组同学全对人数多（根据学生做题情况，教师给予评价）二、
2、出示例题7，鼓励学生到黑板板演，教师给予评价一名同学板演，其余同学在练习本上做针对学生的实际，教师有目的引导学生如何去掉分母去分母时要引导学生规范步骤，准确运算三、组织学生做教材159页“想一想”，鼓励并引导学生总结解一元一次方程有哪些步骤分组讨论、合作交流得出结论：方程两边都乘以所有分母的最小公倍数去掉分母四、出示例题6，并鼓励学生灵活运用解一元一次方程的步骤解方程出示快速抢答题：有几处错误，请把它们一找出来并改正先自己总结互相交流自己的结论，并用语言表述出来教师给予评价引导学生总结本节的学习内容及方法五、出示随堂练习题（根据学生情况做部分题或全部题）自主完成解方程互相交流自己的结论，并用语言表述出来自觉检验方程的解是否正确（选代表到黑板板演）学生抢答同组补充不完整的地方交流总结方程变形时容易出现的错误独立完成解方程小组互评，评出做得好的同学六、小结做出本节课小结共交流说出自己的收获及最困惑的地方5.2解方程(3)一、复习引入 三、随堂练习 五、作业二、新课讲解 四、小结八、板书设