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1、小学语文导学案课题夜莺之歌课型预习 +展示1、认识生字新词，学会积累和运用。2、能正确流利有感情的朗读课文。3、学习课文，体会 “小夜莺 ”机智勇敢的品质，受到热爱祖国，学习目标的思想感情。1、能正确流利有感情的朗读课文。重难点2、学习课文，体会 “小夜莺 ”机智勇敢的品质，受到热爱祖国，的思想感情。课时安排共二课时 ( 本案为第一课时 )导学过程温馨提示预习导学(5分 )一、谈话导入：1、讲自己熟知的小英雄的故事。2、揭示课题。三、检查预习情况，扫除字词障碍瓦砾 l 耷拉 d轻蔑 mi婉转 w?n阻击 z?耷拉：下垂轻蔑：轻视，不放在眼里阻击：以防御手段阻击敌人增援，逃跑或进攻。1、搜集自己
2、熟知的 小英 雄的故事。2、苏联卫国战争简介。（见课本小资料）2、小组内展开自读，画出自己不懂的字词，小组内交流解决。展 示1、重点词语理解。2、正确、流利朗读课文。汇报3、背诵喜欢的句段。（ 10分）测评目标 ：完成下列各题：1、补全下列词语。（A）达（）精（）神（）头（）气兴致（）（）标杂草（）（）测 2、写出下列词语的近义词。 (B)评盘问（）继续（）（5突然（）快活（）分4、根据课文内容填空。 (C)钟通过学习本课，你认识了一位小夜莺。）拓搜集我国小英雄的相关故事，并把他们的故事写下来。展延伸（5分钟）课内探究（15分）一、探究目标 ：（一）初读课文，整体感知。1、学生轻声读课文，借助拼音读准生字的字音，并画出带生字的词语，标出自然段序号。2、积累美词佳句，并背诵。3、归纳课文主要内容，小组内交流展示。（二）再读课文，理清脉络。1、浏览课文，想想课文的叙述顺序。2、给课文分段，概括每段的意思， 说说围绕着夜莺的歌声文章记叙了哪几件事情？二、探究指导 ：学法指导： 1、指导朗读并进行互相评价，教师点拨。2 、小组合作，共同解疑。三、自主探究1、自主学习：完成目标（一）中的1、2。2、合作交流：完成目标（一）中的3；（二） 1、2。1 、这节课我的收获是：2、 这节课我的不足是（课前预习、课堂发言、小组合作等方面）：课后反 3 、 我努力的方向是（课后如何改进不足） ：思