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1、第十五章 第1节 两种电荷教学设计 义岗中学 牛乾 2013.9.25教材分析: 摩擦起电是学生熟悉的电现象之一，两种电荷及其相互规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，因此本节课作为初中电学的起始可课，具有十分重要的地位。摩擦起电现象在小学已经学过，但从微观结构上认识此现象有一定的难度，并且涉及到电荷的移动，是比较抽象的内容，需要从实验入手认识。本节的内容主要由“两种电荷”“原子及结构”“导体和绝缘体”三部分组成。教学的重点是通过摩擦起电现象认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律。难点是对电荷的认识。由于电荷无法直接观察，比较抽象，学生只能在实验的基础上通过分析推理来理解电
2、荷的概念。由于对电荷的最直观的感性认识来源于摩擦起电现象，所以做好摩擦起电的演示实验是关键。本节课的另一个难点是通过实验进行推理，得出只有两种电荷的逻辑推理过程。教学目标：1. 认识摩擦起电现象。会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象。2. 通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识自然界中只有两种电荷的过程中所运用的推理方法。3. 知道验电器的构造、作用及工作原理。知道电荷量及单位。4. 知道原子及其结构、摩擦起电的原因。5. 认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。教学重点：1. 通过摩擦起电现象认识自然只有两种电荷.2. .知道电荷间的相互作用规律。教学
3、难点：1. 对电荷的认识.2. 通过实验进行推理得出只有两种电荷的逻辑推理过程。教学资源：1.ppt课件2.玻璃棒，橡胶棒.丝绸，毛皮，验电器及附件。教学过程： 引入课题 观看课件并回答：（1）日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？（2）摩擦的气球吸引头发或细水流，用塑料梳子梳头发，梳子能吸引碎纸屑。你知道上面提到的现象发生的原因吗？ 同学们在小学科学课的学习中已经了解了一些关于摩擦起电的知识。摩擦起电的现象在日常生活中又是经常可以看到的。那么，带了电的物体具有哪些性质？头发为什么会随梳子飘起来？在这一节里，我们将继续进行学习和讨论。新课学习新课1、 两种电荷1.摩擦起电2
4、.自然界只有两种电荷规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电叫做负电荷。3.电荷间相互作用的规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。4.电荷的多少叫电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C表示：Q 库仑是一个比较大的单位。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量，大约只有107库仑，一片带电的云上所带的电量，大约有几十库仑。根据电荷间相互作用的规律讨论验电器的原理。2. 原子及其结构1. 常见物质是分子、原子构成。2. 原子的结构。3. 摩擦起电的原因。阅读p33-34原子及其结构，引导学生说明摩擦起电的原因。3 导体和绝缘体1. 导体和绝缘体概念。2. 常见的导体和绝缘体。3. 导体和绝缘体导电（不容易导电）的原因。引导学生运用所学原子的结构知识说明原因。小结一.两种电荷二.原子及其结构三.导体和绝缘体练习ppt练一练12.13.14学生练习作业P35“动” 1.2.3