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1、 六年级小学音乐主要教学内容分布体系表 册数内容十二册音乐基本要素音的理解、音乐记号复习所学过的音复习力度记号、波音记号、渐强渐弱记号、延长记号、倚音、升记号、降记号、保持音记号、顿音记号、换气记号、反复记号DS、DC.Fine 。音符与节奏前十六、后十六、切分节奏节拍 “24 34”、“24 3444”混合拍和128。 音色复习古琴复习民族乐器：拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器、打击乐器速度节奏力度演唱方面速度：听出速度的变化节奏：听辨节奏的变化，并能自己创编节奏力度：能够用不同的力度实行表演欣赏方面在主题旋律反复出现的时候，能从速度、节奏、力度方面来分析旋律每次出现时的变化旋律1.比较旋律在音
2、区、旋律实行方面的不同（感受音乐要素在旋律中的作用）2.分析旋律实行的方式3.编创中感受音色、速度、力度在旋律中的作用4.视唱旋律5.听出多次出现的旋律，并找出每次出现时的变化曲式1.乐句的划分，并找出规律2.听出乐曲主题的变化重复调式但愿人长久结束音落在主音上，体会起承转合的特点基本技能演唱方法发声练习（略）用合适的力度、速度根据拍子的强弱规律唱出歌曲的变化，准确表达歌曲的情感，合唱：三度和声音程拍手拍手形式10齐4合识读乐谱随老师模唱歌曲或乐曲旋律，视唱歌曲的部分旋律片段创作用5 1 3三音编创一段旋律短句编创2-4旋律短句旋律，并用不同音乐速度力度来表现为给出音乐主题旋律编创歌词根据给出的旋律即兴编创旋律自制打击乐器为歌曲旋律伴奏演奏学吹高音5 6 学吹双吐音 单吐音竖笛二声部合作音乐与文化戏曲音乐家认识贝多芬回顾所学过的音乐家，如舒伯特、刘天华、冼星海、莫扎特、聂耳、贺绿汀、柴可夫斯基，能说出他们的国籍和代表作。