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课题单元备课人内容学学大师备课时间 教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观体验与发现：体验大师作画的情感我学大师画画。实践与创造：根据感受描绘作品我学大师画画。欣赏与评论：欣赏大师作品独特的风格，我学大师画画发表自己的感想我学大师画画。任务定位教学重点用几何形概括内部结构，形成新的画面。教学难点改变组合形式。教学准备大师的作品 绘画材料板书设计达利 抽象 几何图形课时目标和教学过程设计一、欣赏达利作品1、学生作品中从近到远有什么变化我学大师画画?学生回答：近景是人的头、后脑。中景是一棵树。远景是人的后脑。2、树和头有什么相同之处?学生回答：外轮廓相同。3、今天我们也学画达利的风格。同学们想不想画? 老师也画了一张。取出范画。二、介绍范画 课时目标和教学过程设计先让学生自己看，画了什么内容?一棵树的外形。手当树干，中间鼻子和嘴，上面是一条鱼和一只鸟相当于人的眼睛，白云相当于人的眉毛。欣赏学生作品。学生讨论。三、学生作业：1、画面构思要大胆，根据生活中所见的联想。2、涂色要大胆，独特。四、评讲1、学生以小组为单位评论，推出最好的作品。3、教师评论，并肯定学生的成绩。学生课后活动和作业设计要求学生看看达利的画，学学他的风格，画一幅有大礼风格的画。