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1、-范文最新推荐- 学习“我是谁 为了谁 依靠谁”思考体会 最近按照党办通知要求翻阅和学习了中央、省委、省局有关党的群众路线教育实践活动学习材料，围绕我是谁、为了谁、依靠谁的学习参考题进行了思考和小结，向各位领导汇报如下：一、为了谁任何一个单位都有自己的方向目标和价值追求，为谁创造价值、为谁谋利始终是一个根本性、方向性问题。我们工程院从成立之日起，就把实现测绘技术进步、事业发展和职工受益共享融入到全部的奋斗实践中。正是因为这样，我们赢得了上级的赞誉，职工的拥护支持，凝聚起不断前进和发展的力量。这就是站在单位角度上的为了谁。从一名党员干部的角度来说，为了谁?党章给了我们答案：党除了工人
2、阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。所以党员干部必须时刻把群众利益放在第一位，坚持深入生产一线、深入测区、深入群众，与职工心心相印，同甘共苦。必须始终保持艰苦奋斗的劲头、锐意进取的激情和不骄不躁的作风，在困难面前敢于开拓，在矛盾面前敢于碰硬，在风险面前敢于担当，尽心竭力为职工排忧解难，坚持不懈帮群众办好事做实事。二、依靠谁职工依靠单位生存，单位依靠职工发展这是我对依靠谁的理解。成就伟大事业须有伟大力量，如果搞不清楚依靠谁，就找不到依靠的力量，再美好的理想也只能成为空想。单位是个人才华施展的天地，是个人理想实现的平台，人人努力工作，单位才发展的好，单位发展的好，个人才有发展空间。正所
3、谓大河涨水小河满，大河没水小河干。只有单位兴旺发达了，职工的生活才可能富足，个人的小家才会更加幸福美满。所以作为党员干部在行动上就应当带好头、做好表率，做到要珍爱单位，珍惜岗位，把工作当事业，与单位同呼吸共命运，只有干部身先士卒、党员率先垂范、带领全体职工共同努力，单位就充满希望。同时，每一个职工都应该把自我价值的实现建立在单位发展的基础上，以主人翁的姿态投身到单位建设、单位发展的各项工作中去，倾注所能，尽职尽责，努力完成好每一项工作任务，为单位发展贡献自己最大的力量。只有这样，单位才能发展壮大，兴旺发达;职工才能展示价值，获得成功。三、我是谁我是谁是每个人与生俱来不可回避的问题，在不同的背景
4、下，每个人担当的角色是不同的。相对于家庭，可能是父母、夫妻、子女;相对于社会，则为公民;而相对于群众，我们就是共产党员。毛泽东同志曾说过：人民群众是主人，干部是勤务员，是人民的公仆。作为一名党员干部，就是要努力做好职工的勤务员。只有始终牢记为职工服务的宗旨,始终怀有公仆心,俯首甘为孺子牛,一心当好勤务员,才能够树立群众观点，增进与职工的真情实感，也才能够真正把职工放在心上，把智慧用来造福于民，不至于在前进的道路上了迷失方向，找不到自己的坐标，丧失了做人做事的基本原则。常思我是谁并不一定是一种很高的思想境界，但它却是每一个人应尽的本分。我们不妨扪心自问，常思我是谁、为了谁、依靠谁，才能更好的把握
5、自己的正确定位、找准前进的目标方向、找到工作的力量源泉。 2018年2月28日习总书记在党的十八届二中全体会议上的讲话中指出：要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。开展这项活动，最重要的问题是要教育引导全党始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，不断赢得人民群众的信任和拥护，保持同人民群众的血肉联系。要突出解决实际问题，切实收到照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。近段时间对党的群众路线的历史脉络进行了认真学习，并把学习心得融入到了日常的工作生活学
6、习当中，发现自己从群众中来，但并未彻底做到到群众中去的要求，自己还须时刻加强党性修养，多接地气，牢固树立全心全意为人民服务的理念。真正在思想上和行动上把群众放在心上，努力做到为民务实清廉。群众路线是党的生命线，自觉贯彻执行党的群众路线是我们党永远立于不败之地的根本。作为一名党员，在新形势下学习实践党的群众路线，我认为需要回答好为了谁、依靠谁、我是谁的重大问题。从为了谁的宗旨中把握方向。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。不管世情、国情、党情如何变化，党的工作内容、形式、任务如何变化，党的根本宗旨始终不会变，一切为了群众、一切依靠群众的根本立场始终不会改变。作为一名党员在思想上一定要自觉坚持马
7、克思主义群众观，站稳群众立场;在行动上眼睛向下看、身子向下弯、工作向下沉，把党的主张与群众心声统一起来。从依靠谁的实践中找到力量。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。作为一名党员在思想上要牢固确立尊重人民群众主体地位的观念，发挥人民群众首创精神，坚持从群众中来、到群众中去的根本工作方法，把人民群众的实践创造作为源头活水。只有充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，才能使我们党的事业不断发展壮大。从我是谁的坐标中提升自我。我是谁?我是一名党员、我是一名人民的公仆。只有正确认知自我才能正确处理同人民群众的关系。人民群众是关系党的事业成败的决定力量。只有视群众为亲人、把群众当主人，积极增进
8、与群众的感情、拉近同群众的距离，群众才会把我们党员当亲人;只有把群众放在心中最高位置，坚持为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好的改造自己、提升自己。群众路线落实到自我的工作当中，就是要学透专业制度方法、用准专业制度方法，扎实搞好农产量调查基础工作，严谨核算出科学的产粮数据。科学的数据既是党和政府决策的重要依据，也是为民谋利的重要生产力。数据的源头源于群众、科学的决策数据源于群众数据的汇总、党和政府的惠民政策源于科学的决策数据、群众享受的民生福利源于党和政府的惠民政策，最终实现了数据从群众中来，福利到群众中去的目标。我们的工作核心就是当好桥梁，当好桥梁就是我们群众路线的着力点。
9、; 近日学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山2018年7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话为了谁，依靠谁，我是谁。通过认真的学习，我认为提出并解决好为了谁、依靠谁、我是谁这三个问题，是做好我们教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更好的为学生服务，为共建和谐社会铸就我们新的教育事业。一、为了谁一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。那么，在教育事业中，教师为了学生就是我们教育工作的根本。弄清为了谁，我们才能找准前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。为了学生
10、的一切，为了一切的学生，一切为了学生。教育教学工作作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么我们教育工作者就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果，这是一个充满艰辛的过程。对我们辅导员和班主任老师来说，加强党性修养和自身职业道德修养，增强严以律己的精神是必要的，我们要在平时的教育教学工作中，为人师表，守住清贫，乐于
11、奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作，为学生们编织一个又一个的梦想。二、依靠谁从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。邓小平同志曾经说过，毛泽东思想里有二大法宝，一是实事求是，二是群众路线。群众工作是党的生命工程，我们是人民教师，就要从学生中来，到学生中去。弄清依靠谁，才能找到工作的方向;从事学生管理工作更应该汲取群众智慧，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生和家长中，从中探寻打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本职工作。三、我是谁视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。作为一名教师，明确 我是谁这
12、个问题对于我们辅导员和班主任来说非常重要。只有弄清我是谁，才能更好地认清自己、定位自己;只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务;作为学生教育管理工作者，我们要静下心来、放下架子、俯下身子;时刻知道学生在哪里、知道学生在干什么、知道学生需要什么、知道学生学习生活情况、知道学生家庭情况。努力实现我们这支学生管理队伍和学生之间 同学习、同生活、同工作的三同育人机制和进公寓、进教室、进社团的三进管理模式。让我们用爱心、耐心、真心教育和感化我们的学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，从学生中来、到学生中去，视学生为亲人。让我们的
13、心中装满学生来助每位学生成才。总而言之，弄明白我是谁、为了谁、依靠谁，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性，切实做好新形势下的群众工作。我们要摆正自己的位置，减少官僚主义;把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识。只有我们少点私心、多点爱心、公心、小心、细心和关心，尽量让周围的人开心，只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。每个党员教师要继续加强对为了谁依靠谁我是谁的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位。学院发展也要树立为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生的群众观点，营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围，群众利益无小事，一切要从群众的角度考虑问题。我们必须紧紧抓住群众路线教育实践活动的契机，进一步改进工作作风，密切联系群众，凝聚精气神，激发正能量，以作风建设的新成效汇聚起推进学校教育事业科学发展的强大力量。 7 / 8