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1、总第 课时课题第一章 整式的运算4. 幂的乘方与积的乘方（二）本课第 课时参考教案个性化设计教学目标知识与能力了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题.过程与方法经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力.情感态度与价值观经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力.教学重点积的乘方的运算教学难点正确区别幂的乘方与积的乘方的异同.教学方法探索、猜想、实践法课前准备投影仪、常用的教学用具教学流程教学流程一、课前练习：1、计算下列各式：（1） （2）（3）（4）（5）（6）（7） （8） （9
2、）（10）（11）2、下列各式正确的是（ ）（A） （B） （C）（D）二、探索练习：1.计算： 2.计算：3.计算：从上面的计算中，你发现了什么规律？_4、猜一猜填空：（1） （2）（3） 你能推出它的结果吗？结论：积的乘方等于把各个因式分别乘方，再把所得的幂相乘.三、巩固练习：1、 计算下列各题：（1） （2）（3）（4）2、 计算下列各题：（1） （2）（3）（4）（5） （6）计算下列各题：（1） （2） （3） （4） （5） （6）（7）（8）四、小结：本节课学习了积的乘方的性质及应用，要注意它与幂的乘方的区别.作业布置第18页习题 1、2、3、4、板书设计1.4幂的乘方与积的乘方(2)探索练习 随堂练习 小结教学反思注意事项：统一用A4纸打印，双面打印 。字体：新宋体 字号5号，行间距18磅