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1、教学冀教版五年级上册内容Lesson 24 Year Animals知识和技能目标：1. 能听懂理解故事。2. 能简单地复述故事。教学情感态度目标：目的使学生乐于学习英语，能够积极地用英语进行交流并通过讨论来激发学生的学习兴趣与合作意愿。学习策略目标：通过学生比赛、 小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。教学听懂理解故事内容。重点教学学生能够简单地复述故事。难点教学图片准备教学过程教学设计Step1. Warming up.T: Good morning, everyone. How are you today?Step 2. New Concepts.设计意图简短的问候，与学生沟通，
2、并尽1. Review. (discuss)快 进 入到 英语T: Let s say it .(from first to twelfth)学习的氛围中。然 后 教师 将学T：In China, years have names. The names are animals . Do you know theorder ? And do you know why cat eats rat ? Today I will give you the生 分 成两 组来answers.进行比赛，吸引2. New concepts:了 学 生的 注意T: Listen and follow the ta
3、pe. Then find the answers.力。a. When will they have a meeting?第 1页b. Who arrives at the meeting first ?c. How does he to be the first ?d. Do you like the rat in the story? Why or why not?3.Let s order the animals of the year.4.Listen to the tape again and number the pictures.5.Discuss. What do you le
4、arn from the story?Step：3. Presentations.1.Role playRead the story with your friends. And act the story.Step:4.Retell the storyChoose one of the pictures you like and retell it with the key words.Step:5. Homework.在新授环节，教师 先 给出 四个问题，让学生带着 问 题来 初读课文，并找到问题的答案。讨论环节，让学生 讨 论从 这个小 故 事中 你学到了什么。各自展 开 自己 的观点，
5、深化学生对文章的理解。复述故事环节，让 学 生们 先选择 自 己熟 悉的图片，再根据提示 词 来进 行复述第 2页本课我设定了两个目标。 第一个目标是学生听懂理解故事内容。学生基本达到了这个目标，有的甚至超出了我的预想。第二个目标是学生可以复述故事。由于故事课文章偏长，所以我只是让学生能根据提示词来复述，降低了难度，而把全文复述放到了作业中。对于基础较差的学生我也加大了练习力度。课总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让后反 学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语思 言综合运用能力，有效地培养了英语思维模式，并为学生学习策略的培养打下了基础。第 3页