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1、人生在世总会经历种种悲欢离合，“天下没有不散的筵席”，有聚就有散，生离也许就意味着死别。我们要珍惜生命，珍惜自己和亲朋好友。然而，有时生命是那样的脆弱，不会因为我们的珍惜和眷恋而停留。虽然“死者长已矣”，但会给生者留下无限的哀思和悲痛。 这种哀思和悲痛绵绵于千年之后。今天，我们依然可以在韩退之的“绝唱”之文中触摸得到。 此文就是韩愈的-,祭十二郎文 韩 愈,“祭文中千年绝调”(明代茅坤语) 古文观止评论说：“情之至者，自然流为至文。读此等文，须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。未尝有意为文，而文无不工。”,【韩愈和十二郎】,韩愈两岁时就死了父亲，不久他的母亲又死去。幼时依靠他哥哥韩会和嫂
2、嫂郑夫人过活。韩会有一个嗣子（愈次兄介之子，出继与长兄会为嗣）叫老成，排行十二，所以小名叫十二郎，年纪比韩愈小一点。后来韩会病死在韶州，这时韩愈只有十一岁，十二郎也很小。韩愈虽然有三个哥哥，都很早离开了人世。这时，继承祖先后代的，只有韩愈和他的侄子十二郎两个人，零丁孤苦，没有一天离开过。韩愈十九岁时自宜城前往京城，以后十年的时间中，只和十二郎见过三次面。当他正打算西归和十二郎永远生活在一起的时候，不幸十二郎就在这时死去了。韩愈知道消息，悲痛欲绝，写了一篇“祭十二郎文” 。,思念之情,痛悼之情,骨肉之情,追悔之情,人生无常,宦海沉浮,至情之文,千古绝调,【听范读，留意读音】,闻汝丧() 及长()
3、 不省() 所怙() 兄殁()南方 省()坟墓 归取其孥(),丞相薨() 佐戎()徐州 汝遽()去 万乘()之公 相殒()其生 窆()不临其穴 尚飨(),【字词第一段】,1.乃能衔哀致诚 2.使建中远具时羞之奠,年月日 ，季父愈闻汝之七日 ，乃能衔哀致诚 ，使建中远具时羞（通“馐”）之奠 ，告汝丧十二郎之灵：,某年某月某日，叔父韩愈在听到你去世消息后的第七天，才得以含着哀痛向你表达心意。打发建中从远路备办了应时佳肴作祭品，告慰于你十二郎的灵前：,祭十二郎文 韩愈,【理解第一段】,祭文的开头文字，固定形式。 交代写祭文的时间、情况及致祭的对象。,【字词第二段】,1.不省所怙 2.惟兄嫂是依 3.
4、既又与汝就食江南 4.皆不幸早世,呜呼！吾少孤，及长，不省（xng）所怙（h），惟兄嫂是依（宾语前置）。中年兄殁（于）南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳，既又与汝就食（于）江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世（通“逝”）。,呜呼！我幼年丧父，等到长大，不知道依靠的父亲（模样），只有依靠兄嫂。哥哥中年时去世（在）南方。 当时我和你年纪还都小，跟随嫂嫂送哥哥的灵柩回河阳安葬。不久又和你到江南谋生。孤苦伶仃，我俩没有一天离开过。我上面有三个哥哥，都不幸很早去世了。,承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾，两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时幼小，当不复记忆，吾时
5、虽能记忆，亦未知其言之悲也。,继承先父的后代，在孙辈里只有你，在儿辈里只有我，两代都只剩一个人，孤孤单单。嫂嫂曾经一面抚摸着你一面指着我说：“韩家两代，只有你们这两个人了！”你那时还小，应当不再记得了；我那时虽然能记得，但也不懂得她话中的悲酸。,【理解第二段】,身世和家世的不幸，幼时孤苦相依 叔侄之间情同骨肉，亲如手足,【字词第三段】,1.吾往河阳省坟墓 2.止一岁 3.明年 ，丞相薨 ，吾去汴州 ，汝不果来。 4.使取汝者始行 5.图久远者 6.将成家而致汝 7.孰谓汝遽去吾而殁乎 8.虽万乘之公相 ，吾不以一日辍汝而就也！,吾年十九 ，始来京城。其后四年 ，而归视汝。又四年 ，吾往河阳省坟
6、墓 ，遇汝从嫂丧（sng）来葬。又二年 ，吾佐董丞相于汴州 ，汝来省吾；止一岁 ，请归取其孥。明年 ，丞相薨 ，吾去汴州 ，汝不果来。是年 ，吾佐戎徐州 ，使取汝者始行 ，吾又罢去 ，汝又不果来。,我十九岁时，初次来到京城。此后四年，才回家看望你。又过了四年，我去河阳凭吊祖坟，遇到你送嫂嫂的灵柩来河阳安葬。又过了两年，我在汴州辅佐董丞相，你来看望我，只住了一年，你要求回去接家眷来。第二年，董丞相去世，我离开了汴州，你没来得成。那一年，我在徐州辅助军事，派去接你的人刚要启程，我又罢职离开了徐州，你又没能够来。,吾念汝从于东 ，东亦客也 ，不可以久；图久远者 ，莫如西归 ，将成家而（表顺承）致（“
7、使来”）汝。呜呼！孰谓汝遽（j）去吾而殁乎！吾与汝俱少年 ，以为虽暂相别 ，终当久相与处 ，故舍汝而旅食京师 ，以求斗斛之禄；诚知其如此 ，虽万乘之公相 ，吾不以一日辍汝而就也！,我想，你跟随我到东边，东边也是异乡客地，不能久住；从长远打算，不如西归河阳老家，将家安顿好再接你来。唉！谁料到你竟骤然去世离开了我啊！当初，我与你都还年轻，以为虽然暂时分别，终究会长久与你在一起的，所以才离开你到京师谋食，为了求得微薄的俸禄。倘使早知如此，即使是做王公宰相，我也不愿意一天离开你而去就职啊。,【理解第三段】,叙两人的三别三会，终于不得会合而成永别。 作者悔恨无穷，抱憾终生,身世家世,三别三会,抱憾终生,
8、1.第一部分侧重写什么情感？分哪几个层次？,叔侄深情,2.作者写作此文的目的是为纪念十二郎，为什么要写自己的身世？,3.这几段总体是为了突出什么含义？,答：是为了表现自己和十二郎的之间的深厚亲情，从而表达自己的深深思念。,【字词第四段】,1.吾书与汝曰 2.如吾之衰者 ，其能久存乎！,去年，孟东野往，吾书与汝曰：“吾年未四十，而（表转折）视茫茫，而（表并列）发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄，皆康强而（表转折）早世，,去年，孟东野前往江南，我写信给你说：“我还未到四十岁，可是视力模糊，并且头发花白，牙齿松动。想到各位叔父伯父和各位兄长，都是在健康强壮时便过早去世，,如吾之衰者，其能久存乎！吾不可
9、去，汝不肯来，恐旦暮死，而（表顺承）汝抱无涯之戚也。”孰谓少者殁而（表转折）长者存，强者夭而病者全乎！,像我这样身体衰弱的人，难道能够活得长久吗？我不能离开职守，你又不肯来。只怕我早晚死了，而你将忍受无穷无尽的忧伤。”谁会想到年少的死了，可年长的却活着；身强的夭折了，而病弱的却保全了生命？,【理解第四段】,十二郎之死。 采用“反衬”叙述手法以增强抒情效果,【字词第五段】,1.其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？ 2.汝之纯明而不克蒙其泽乎 3.汝之纯明宜业其家者 4.所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！,呜呼！其信然邪？其（其其：是还是）梦邪？其传之非其真邪？信也，吾
10、兄之（取独）盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？,唉！是确实这样呢？还是做梦呢？还是传送的消息不确实呢？如果是真的，为什么我哥哥有那么美好的德行却丧失了后代？你那么纯正贤明却不能承受他的遗留的福泽？,少者强者而（表修饰）夭殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也！梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而（表修饰）在吾侧也？,为什么年少身强的反而早死，年长衰弱的却反活着呢？我不敢相信这是真的啊。如果这是梦，那么是传送的消息不真实吗？孟东野的来信、耿兰的丧报，却又为什么在我的身边呢？,呜呼！其信然矣！吾兄之盛德，而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而（表并列）神者诚难
11、明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！,唉！大概是真的了！我哥哥有那么美好的德行却丧失了后代，你那么纯正贤明本当继承家业的，不能承受他的遗泽！这真是天公实在难以推测；神明实在让人难以明白！这真是天理不可推究，寿命不可预卜啊！,【理解第五段】,“人生无常”的感慨。,【字词第六七段】,1.虽然 ，吾自今年来 2.毛血日益衰 ，志气日益微 3.死而有知 ，其几何离 4.又可冀其成立耶,即使这样，我自从今年以来，花白的头发有的变成全白了，松动的牙齿有的已经脱落了。体质一天比一天衰弱，精神一天不如一天。不用多久，我就跟着你去了么！如果死后能有知觉，那分离的日子也不会太久了；如果死后没有知觉，那我也悲伤不
12、了多少时候，而没有悲伤的日子倒是无穷无尽的。,虽然，吾自今年来，苍苍者欲化而为白矣，动摇者欲脱而落矣，毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也？死而有知，其几何离？其无知，悲不几时，而（表转折）不悲者无穷期矣。,你的儿子才十岁，我的儿子刚五岁。年少身强的都不能保全,像这样的孩子，又怎么能期望他们成长立业呢？悲痛啊！悲痛啊！,汝之子始十岁，吾之子始五岁，少而（表并列）强者不可保，如此孩提者，又可冀其成立邪？呜呼哀哉！呜呼哀哉！,【字词第八九段】,1.比得软脚病 ，往往而剧 2.未始以为忧也 3.其竟以此而殒其生乎！抑别有疾而至斯乎？ 4.汝殁以六月二日 5.乃问使者 ，使者妄称以应之耳 6.其然
13、乎？其不然乎？,你去年来信说：“近来得了软脚病，时常发作的很厉害。”我说：“这种病，江南人是常有的。”未曾为你这种病而担忧。唉！难道你竟然因为这种病而丧失了生命吗？还是因为有别的疾病而导致丧生呢？,汝去年书云:“比得软脚病,往往而剧。”吾曰：“是疾也，江南之人，常常有之。”未始以为忧也。呜呼，其竟以此而殒其生乎？抑别有疾而至斯乎？,你的信，是去年六月十七日写的；东野来信说，你死在六月二日；耿兰报丧的信没有说明你死的月日。大概东野派的送信人没有向家人问明死期；而耿兰的丧报不懂得应当说明死期？东野给我写信时才送信人，送信人不过信口胡答罢了?是这样呢？还是不是这样呢？,汝之书，六月十七日也;东野云：
14、汝殁以六月二日;耿兰之报无月日。盖东野之使者不知问家人以月日？如耿兰之报,不知当言月日？东野与吾书,乃问使者，使者妄称以应之乎？其然乎？其不然乎？,【理解第八九段】,以回忆的口气，追忆往日通信的内容，想了解十二郎死因和死亡的日期，但是未能知晓。增加了无穷的悲伤。,死别之情,惊闻噩耗, 疑梦非真（5）,若死有知, 愿从汝死（6）,子孙幼弱, 睹之生悲（7）,病因死期, 萦迥于心（8、9）,文章第二部分的思路是什么样的?,少强先殁，不合常情（4）,【字词最后三段】,1.吊汝之孤与汝之乳母 2.彼有食可守，以待终丧 ，则待终丧而取以来 3.然后惟其所愿。 4.敛不凭其棺 5.吾行负神明 ，而使汝夭
15、6.不孝不慈 ，而不得与汝相养以生 ，相守以死。 7.其又何尤。 8.教吾子与汝子 ，幸其成；长吾女与汝女 ，待其 嫁 9.汝其知也邪！其不知也邪！,今吾使建中祭汝，吊汝之孤与汝之乳母，彼有食可守，以待终丧，则待终丧而（表修饰）取以来；如不能守以终丧，则遂取以来。其余奴婢，并令守汝丧。吾力能改葬，终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿。,现在我派建中来祭你，慰问你的儿子和你的奶妈。他们家中有粮可以守你的灵，来等待丧期结束，那么就等到丧期完了再接他们来；如果不能等到丧期结束，就立即接他们来，其余奴婢下人，都让他们守你的丧。如果我有能力给你迁葬，最终一定把你葬到祖先的墓地里，然后让奴婢们按他们的心愿，或去
16、或留。,呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日。生不能相养于共居，殁不能抚汝以尽哀。敛不凭其棺，窆（bin)不临其穴。吾行负神明，而使汝夭，不孝不慈，,唉！你患病我不知道时间，你去世我不知道日子；你活着时我不能和你生活在一起互相照顾，你去世了我不能抚摸你的遗体表达我的哀思，入敛时我不能靠在你棺木旁，下葬时我不能亲临你墓穴边。我的行为背负了神明，而使你年少夭折。我对上不孝，对下不慈，,而不得与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而（表修饰影）不与吾形相依。死而魂不与吾梦相接。吾实为之，其又何尤!,我既不能和你互相照顾共同生活，又不能和你相互陪伴一同去死；如今一个在天涯，一个在地角，活着时你
17、的影子不能与我的形体相依偎，死后你的魂灵不能和我在梦里相聚会。这实在是我造成的，难道又能怨恨谁呢！,“彼苍者天”，“曷其有极”！自今已往，吾其无意于人世矣!当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年。教吾子与子，幸其成；长（zhng）吾女与汝女，待其嫁，如此而已。 呜呼！言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉！ 尚飨！,那苍苍的上天啊，我的痛苦何时才有尽头！从今以后，我大概没有心思活在人世了！我应当在伊水和颍水之畔置几顷田地，来度过我的晚年，教育我的儿子和你的儿子，期望他们长大成人；养育我的女儿和你的女儿，等到他们出嫁，我的心愿不过如此罢了！ 唉！言语有穷尽之时，可是哀痛之情却是无尽的，你
18、是知道了呢？还是不知道呢？啊，悲恸啊！ 祈望你享用祭品！,【理解最后三段】,对十二郎及其遗孤的吊慰，交代迁葬及教养遗孤等事。,分析: 课文第三部分的思路,祭奠亡灵 （1012）,吊慰家属,改葬,事事不忘,行负神明，追悔莫及,抚孤成立，馀年之愿,本文抒情上有什么特点?,在深沉的叙事中倾泻情感 第二人称的写法，真切感人。 独具特色的语言形式和语气词的运用。,【鉴赏】,第5自然段中的“邪”、“也”、“乎”、“矣”的用法，体会它们在表达感情上的作用。,三个“邪”表明作者难以接受十二郎夭亡的事实，所以用反诘的语气，强化作者极度震惊的心情。,第五句“也”“乎”合用，表明作者仍不相信事实，所以用推断来排除现
19、实的可能性，整个一句用的是假设语气。,第六七句末尾用“乎”，来表示作者的质疑，不愿接受残酷的现实。,第八句末尾用“也”，表明作者始终难以接受事实，陷入了极度的痛苦之中。,第九句前两个“也”连用，表假设，后一个“也”表反问，作者清醒地明白，眼前这一切是事实。,第十一、十二、十三句连用“矣”来表明自己的不解与迷惑，作者实在无法接受残酷的事实。,最后两句末尾用“矣”，相当于“了”，表明天道难测，神机难明，天理不可推究，人的寿命难以预知。,翻译检测,1、吾念汝从于东 ，东亦客也 ，不可以久；图久远者 ，莫如西归 ，将成家而（表顺承）致（“使来”）汝。,我想，你跟随我到东边，东边也是异乡客地，不能久住；
20、从长远打算，不如西归河阳老家，将家安顿好再接你来。,2、吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而（表顺承）汝抱无涯之戚也。,我不能离开职守，你又不肯来。只怕我早晚死了，而你将忍受无穷无尽的忧伤。,3、呜呼！其信然邪？其（其其：是还是）梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之（取独）盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？,唉！是确实这样呢？还是做梦呢？还是传送的消息不确实呢？如果是真的，为什么我哥哥有那么美好的德行却丧失了后代？你那么纯正贤明却不能承受他遗留的福泽？,4、所谓天者诚难测，而（表并列）神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！,这真是天公实在难以推测，神明实在让人难以明白！这真是天理不可推
21、究，寿命不可预卜啊！,袁枚祭妹文节选,呜呼痛哉！早知诀汝，则予岂肯远游？即游，亦尚有几许心中言要汝知闻、共汝筹画也。而今已矣！除吾死外，当无见期。吾又不知何日死，可以见汝；而死后之有知无知，与得见不得见，又卒难明也。然则抱此无涯之憾，天乎人乎！而竟已乎！,唉！ 痛心啊！早知要和你诀别，那我怎么肯离家远游呢？即使出外，也还有多少心里话要让你知道、同你一起商量安排啊！如今完了，除非我死，否则就没有相见的日期。可我又不知道哪一天死，才可以见到你；而死后究竟有知觉还是没有知觉，以及能相见还是不能相见，终究是难以明白的啊！如果如此，那么我将终身抱着这无穷的遗恨，天啊！人啊！竟然这样完了吗！,诸葛亮吊周瑜
22、,呜呼公瑾，不幸夭亡！修短故天，人岂不伤？我心实痛，酹酒一觞；君其有灵，享我烝尝！ 吊君幼学，以交伯符；仗义疏财，让舍以民。 吊君弱冠，万里鹏抟；定建霸业，割据江南。 吊君壮力，远镇巴丘；景升怀虑，讨逆无忧。 吊君丰度，佳配小乔；汉臣之婿，不愧当朝， 吊君气概，谏阻纳质；始不垂翅，终能奋翼。 吊君鄱阳，蒋干来说；挥洒自如，雅量高志。 吊君弘才，文武筹略；火攻破敌，挽强为弱。,想君当年，雄姿英发；哭君早逝，俯地流血。忠义之心，英灵之气；命终三纪，名垂百世，哀君情切，愁肠千结；惟我肝胆，悲无断绝。昊天昏暗，三军怆然；主为哀泣；友为泪涟。亮也不才，丐计求谋；助吴拒曹，辅汉安刘；犄角之援，首尾相俦，若存若亡，何虑何忧？ 呜呼公瑾！生死永别！朴守其贞，冥冥灭灭，魂如有灵，以鉴我心：从此天下，更无知音！呜呼痛哉！伏惟尚飨。,从韩愈和袁枚的家庭遭遇中，我们应该得到什么启发？,爱护亲人，珍惜亲情,拓展延伸,请你以书信的形式，写一段话劝 慰劝慰处于极度悲痛中的韩愈。,要点提示： 1、勇敢地面对孤独。 2、理智地看待生死。 3、必须战胜自己，跨过人生这道坎。 4、改变不了环境，那就改变自己。 5、人生不如意事常八九，多思那一二，昂头再向前。,