《一年级教案《雷雨》教学实录与评析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级教案《雷雨》教学实录与评析.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一年级教案雷雨教学实录与评析雷雨教学 与 析 双 面 , 看看 生什么 :-)自主探究趣味 字韵 教材第一册雷雨教学 与 析 ：大家借助拼音已自学了 文，能把 文 下来 ？生：能。 ： 在大家拿好 ， 着 一遍，有不 的字听听其他同学是怎么 的。生：（ 文） 雷 云翻，狂 猛刮 枝断， 猫狗猪牛跑，雨点 串像条 。 ：在自学中你 了那些字？比一比， 的多？生：我 了“云”“ ”“雷”字。生：我 了“枝”“雨”“牛”。生：我 了“ ” ：同学 真 明，自己能 些字，都不用老 教了。 么多字你 是怎么 住的？有什么好 法快告 老 。生：我 “ ” 想，“ ”和“ ”差不多，“ ”字有一点，“ ”字
2、没有一点。 ：你想的真好， 是 物（指 字中的一点） 一点多像 的眼睛啊， 是黑色的意思，所以没有那一点。 （面 言的同学）你真 大，能有新 。大家 点掌声吧！ 第 1页记很好，你们还有什么好方法吗？生：我记住“树”啦，树是木字加对字。生：我知道树与木有关，所以，树有木字旁。生：老师，我看出“树”字还是“权”字加“寸”字。师：你的眼力很好，老师都没想到，你还认识“权”字呢。（师板书木、又、寸、对、权）记住一个字，复习了这么多字，还帮大家认识了一个新字“权”，你真聪明。大家齐读这几个字吧。生：（齐读）师：大家共同合作，学的可真多。下面还有谁找出难记字的记忆方法说一说，这也是为大家做贡献啊。生：我
3、看出鸡鸭两个字都是家里的动物，都有鸟字旁，只是左边不一样。生：老师，他说的不对， 鸡鸭不是家里的动物， 它们是家禽，家禽与鸟有相同的地方，所以有鸟字旁。师：你怎么知道这么多知识的？还能说出家禽一词。生：我是从儿童画册里看到的。师：爱看书就是懂得知识多。生：老师，我也看到了“猫”“狗”“猪”都是动物，所以都有“ ”字旁。“猫”字右边是“苗”字，因为小猫叫声是“喵喵”叫，所以右边是“苗”。师：那大家学着小猫的样子叫几声吧！第 2页生：（笑）喵喵评析：课程标准指出：要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、 机械训练的现状， 倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生获取新知的能力。以上教学片断，鲜明的体现了这一教学思想。学生在教师的组织、激励下，凭借自己已有的知识和经验，通过积极思考，动脑探究，寻找了一个适合自己的记忆支柱。通过合作交流，促进了思维的扩展。学汉字不再是枯燥无味的事了，汉字也不是单调的笔画组合，而是一个个生动有趣的个体。学生在轻松愉快的氛围中学到了知识、品尝了创造、体会了成功的喜悦。达到了自主学习、自主发现、激活思维、陶冶性情的理想境界。第 3页