《陈太丘与友期教案1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陈太丘与友期教案1.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、陈太丘与友期教学目标 ：1. 知识与水平：（1） 积累文言词语，领悟文意。（2） 培养学生学习文言文的兴趣。2. 情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实、守信，尊重他人的美德。3. 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。教学重点：诵读课文，积累文言词语。 学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德教学过程：一、导入 出示司马光砸缸的画面，表现了少年司马光的机智聪明，今天我们再来学习一篇表现机智聪明少年的文章陈太丘与友期，选自世说新语。2、 复习与课文相关的文学常识 世说新语是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。世说新
2、语全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，陈太丘与友期选自“方正”一门。 三、课文学习1、听读课文，注意停顿；2、全班朗读课文，读准字音，读好停顿，读得流畅。3、感知文意，对照注释，翻译课文。4、抢答下列红体字的意思1.陈太丘与友期行 2.期日中 3.太丘舍去4.去后乃至. 5.元方时年七岁 6.尊君在不7.待君久不至 8.相委而去 9.则是无信 10.下车引之 11.元方入门不顾四、文言常识积通假字： 尊君在不 “不”通”否”古今异义：1.陈太丘与友期 古： 约定 今：日期2.太丘舍去 古： 去,离开 今：前去,前往3.下车引之 古： 拉 今:引用4.元方入门不顾 古: 回头看 今:照顾或顾客 词类活用:日期(名词) 约定(动词) 名词活用作动词。5、 拓展思维：课文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？6、 问题探究：1.把文中缺少人称的句子补充完整。2.你怎样评价元方和友人这两个人？3.结尾元方“入门不顾”是否失礼？7、 课堂延伸学了这则文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给我们一个什么启示？请用几句话写出自己的想法。 8、 课外延伸：有关诚信的名言积累9、 作业：1、默写陈太丘与友期；2、整理本文的重点实、虚词； 3、请你收集10条关于“诚信、礼貌”的名言抄在练笔上。