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预防传染病教学目标:使学生理解为什么要预防传染病,使学生知道什么是传染病,传染病是怎样传播的以及怎样预防等基本卫生常识。教学重点:传染病是如何传播的教学难点;如何针对传播环节来预防传染病。课前准备:教学程序:一、导入新课:复习导入新课,提出问题,体格检查的内容。 二、学习新课:1、什么是传染病?学生通过阅读课文了解:由病原体引起的、能在人与人、动物与人或动物之间相互传播的?2、传染病是怎样传播的?借助课件了解传染病传播的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。通过讨论交流、老师的介绍等多种形式了解传染病传播的五种方式:空气传播(呼吸道传染病);水传播(甲型肝炎、伤寒、霍乱、血吸虫病等);食物传播(所有肠道传染病:肝炎、痢疾等);接触传播(直接传播和间接传播,狂犬病、急性结膜炎等);动物传播(疟疾、乙型脑炎等)。3、传染病的预防启发学生针对传染病传播的三个环节思考如何预防,老师实行总结:管理好传染源;切断传播途径、保护易感人群。三、布置作业:什么叫传染病?传染病是怎样传播的?怎样预防传染病?板书设计: 16、预防传染病 传染病:病原体 人与人 人与动物 动物之间 (管理好)传染源 空气水传播(预防)环节 ( 切断) 传播途径: 食物接触 (保护) 易感人群 动物课后小结:通过学习学生对传染病有了一个初步了解,并且也从心中建起了预防的意识,教学时学生非常认真,发言、交流积极。