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1、6胖乎乎的小手第一课时教案设计导学目标：1、理解“胖”等13个生字，会写“看”等6个生字。2、准确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。3、激发学生协助长辈的愿望和行为导学重点、难点：1、认字和准确流利地朗读课文。2、理解课文中为什么只挂上有兰兰小手的那幅画？ 第一课时一、看图激趣揭题 看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？请请读课文胖乎乎的小手二、初读课文，出示预习学案 1、出示预习学案：（1）自读课文，借助拼音读课文，用熟悉的符号标出难读的生字词，多读几遍。（2）再读课文，把课文读通顺、读流利。（3）找一找、标一标有几个自然段 （4）想一
2、想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？ 2、师生交流预习学案。 1、出示导学案 （1）补充句子，读句子。 爸爸喜欢兰兰的小手，是因为_。 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为_。 奶奶喜欢兰兰的小手，是因为_。 兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为_。 （2）朗读第2.6自然段，想想疑问句、感叹句该怎样读。 句一：我仅仅画了自己的小手呀！（重读“小手”） 句二：我有那么多画，您为什么只贴这个张呢？（重读“那么多”、“这个张”） 句三：等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！（重读“大手”、“更多”） 2、师生交流导学案。 1、自主识字 （1）、学习小组讨论：用什么方法记忆每个生字? （2）、交流讨论结果。(引导学生总结识字方法，如加一加、减一减、换一换) 2、写字指导。引导学生观察“着”、“看”在田字格中的位置并范写看“着”、“看”中撇的书写。 3、学生描红，练写。