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1、狼和小羊教学目 ：1 深入研 文， 理解 文内容， 感受狼的凶 、 狡 、不 道理和小羊的天真、善良的形象；能有感情地朗 文。2 累 ，会用表示因果关系的句式推理， 展思 。3 会寓意“ 像狼一 本性凶 的坏人光 道理是没有用的， 勇敢、机智地作斗争”。教学 程： 前游 ：看 表演： 呵呵 狠狠委屈生气 心可怜着急吃惊失望奇怪一、复 入：1、通 上 的学 ，大家初步了解了 篇童 故事的内容。 篇童 里生字比 多， 后鼻音就有六个，因 比 准，所以老 想先考考大家生字是不是 了、 准了，你 有信心 第一关 ？（出示）狼很想吃小羊，就故意找 儿 小羊弄 了它喝的水，小羊吃了一惊，温和地 的狼先生
2、自己在下游，水不会倒流。后来，狼又气冲冲地 小羊去年 常在背地里 它。可怜的小羊忙 自己当 没出生。最后，狼不想再争 了，一 大声喊小羊“小坏蛋”，一 扑向了小羊2、自由 指名 。3、以后，我 初 文后也要学着像 用自己的 概括出 文的主要内容， 是我 文学 的一 重要本 。二 解 角色1、当肚子 得咕咕叫的狼，看 一只又肥又嫩的小羊在小溪 喝水，他心里会想些什么呢 ? 上又会是什么表情呢？它会怎么做呢？2、理解“故意找 儿”？（故意找 儿） 着你的理解再 个 。3狼 了吃小羊，找了几次 儿？（三次） 你找狼找 儿的 ，把它 用横 画出来。4、出示：“你把我的水弄 了！你安的什么心?”1）指名
3、 。 价。 （提示 点符号，理解“你安的什么心?”）第 1页2)下面就请大家自由地练读练读！注意一边读一边想象当时的情景，读出自己的感受！读时要用责问的口气。3)谁把狼第一次找碴儿的话读一读?谁再读读狼说的话。4)我听出狼在生气地责问小羊,但是狼也可能会故意阴阳怪气地说（师范读）。我们读书就应该大胆地想象，用心地体会，读出自己的感受！你是怎样想的，你就怎样读！试试看！5）生有感情地读狼说的话。6）大家一齐把第二小节读读。提醒：读时要把“很” “故意”“弄脏”“什么”读重些。(生有感情地读第二小节。)5、狼第一次找碴儿后，小羊说了几句话? （两句）出示“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？”
4、1）指名读2）学习反问句A 认识反问句。小羊说的第一句话是个什么句子？但这个句子需要我们回答吗？因此，我们就把这种有问无答，答案就在问句中的句子叫做反问句。（齐读：反问句）B、谁能不用反问句说说这句话的意思?“怎么会”就是“不会” 。反问句的答案在句子里含着，不需要别人回答。用反问句比用一般叙述句更有力量，这里更加强调小羊不会把狼喝的水弄脏。C、练习反问句改陈述句a 我们遇到困难，怎么能怕呢？b 说出的话怎么可以不算数呢？3）齐读“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？”4）小羊为什么这么强调自己不可能把水弄脏呢?生思考回答（您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！）这句话说狼站在什么地方?水
5、是怎么流的 ?谁来指着图说说 ?5）狼在上游，羊在下游。羊绝不会把狼喝的水弄脏，可狼偏说羊弄脏了水，这就是书上说的（故意找碴儿）读6）面对狼的故意找碴儿，我们来看看小羊心情怎样，态度如何？（小羊吃了一惊，温和地说）第 2页 做个“吃了一惊”的表情 大家看看?( 做得很像 !) 用“温和”的 度和口气 小羊 的 ? 来 。 声音要低些，速度要慢些。从哪里可以看出“ 是一只温和的小羊”？（ 的狼先生您） 的狼先生？你 得狼可 ？可 ？可小羊却称它 的狼先生！此 ， 你 它 送上一句 ！ （狼，你太！羊，你太！）6、男女生分角色 二三小 。7 得真有味啊！狼本想找 儿吃掉小羊，可没想到小羊却很温和地
6、狼 道理， 而易 地就把他的借口拆穿了， 但是狼会善 甘休 ？ 小朋友 自由地 一 文四五小 ，找找答案。1）、交流：狼第一次找 儿被小羊 回后不得不承 小羊没有把水弄 （从就算 吧可以看出），可狼并不 休，反而 羞成怒，又气冲冲地找了另一个借口。小羊 是据理力争。2）、那么，他 是怎 争 的呢？ 同桌的两位同学分角色，通 你 的朗 互相争 争 ！3)、指名表演 ，其他同学小眼睛要 地 着他 ：在 次争 中狼是什么 儿的？他把狼气冲冲的 儿表 出来了 ？相信你 不 能把狼气冲冲的 儿 在嘴上， 能把狼气冲冲的 儿 在 上。来， 着你 的表情，再 一 ！（真是声情并茂）4)、那么，小羊去年会 常
7、在背地里 狼 ？ 什么？5)、看，狼 用上了“ 常” 个 呢!“ 常”你 懂 ？ 个 ！会“ 常 ” ？（ 常，就 一次也不可能呀！）狼无中生有地指 小羊， 叫什么？（故意找 儿） 就是 上 的（故意找 儿） 6) 一次，小羊 是温和地跟狼争 的 ？从哪个字可以看出来？从喊字体 小羊怎 的心情？ (着急 害怕 吃惊委屈）我 着 ！ ：可怜的小羊着急、害怕地喊道：（生 ） ：可怜的小羊吃惊地喊道：（生 ） ：可怜的小羊委屈地喊道：（生 ）7)按大 分角色 ： 把你 的体会放 句子中，再好好地 气冲冲的狼和 只可怜的小羊的第二次争 。8、（出示 文最后一个自然段） 引 ：前面狼两次找 儿都被小羊用
8、事 回第 3页去了，狼不想再， 一次，他大声喊道 着就往小羊身上1） 小羊不成，狼在毫无事 根据的情况下，硬 他的不是小羊，就是小羊的爸爸， 又叫做什么？（故意找 儿） 你会用“不是就是” 句 ？2）我 再来看看表示狼 作的 喊、扑，用心地体会体会， 上你的眼睛，想象当 的情景，找找朗 的感 。生 眼用心体会3）那就放开声音 吧！生自由朗 4） 才老 * 不 把 文 在了嘴上， 把 文 在了 上。 在， 我 一起来 听他朗 的声音，欣 他朗 的表情，分享他朗 的感受！你 有信心比他 得更好 ？生 5）狼本想随便找个 儿名正言 地吃掉小羊，可没想到找都被小羊 倒了，此刻，他 上恢复了他蛮横无理，
9、 凶极 的本来面目往小羊身上扑去！三、 延伸1、（指 狼） 文学到 儿， 你 得 是一只怎 的狼，又是怎 的一只羊？ （板 ：的狼的小羊）2、但是，可怜的小羊却不明白狼的本性呀！要是当 明的你就在小羊身 ，你会有什么 要提醒小羊 ？（ 像狼一 本性凶 的坏人光 道理是没有用的， 勇敢、机智地作斗争）3、下面，我 再来好好地 整篇 文， 听 的老 送上你 最美妙的 声！老 呀， 特意 小朋友 找来了道具， 来当凶残的狼？ 来当善良而又可怜的小羊。剩下的 ，老 和大家一起来 。好 ？（ 生分角色朗 全文）4、孩子 ，狼在小羊面前是 一副凶 的嘴 ！可当狼掉 了陷阱，向一只老山羊求救 ，它却又是另一
10、副嘴 。 孩子 仔 地听老 一个会 尾巴的狼 的故事，看看你 狼是否又有了什么新的 。会 尾巴的狼一只狼掉到陷阱里去了，怎么跳也跳不出来。后来，一只老山羊慢慢走 来了，狼 忙向老山羊打招呼： “好朋友！ 了友情的 故，帮帮忙吧！”老山羊 ：“你是 ？ 什么跑到 人安下的陷阱里去了？”狼立刻装出一副又老 又可怜的模 ， ：“我，你不 ？一只又忠 又 良的狗啊， 了援救一只掉到陷阱里的小 ，我不 一切， 牲自己，一下跳了 来，就第 4页再也出不去了。唉！可怜可怜我这只善良的老狗吧！”老山羊看了他几眼，有些不相信，说： “你真的是狗么？为什么你那样像狼，为什么你用狼一样的神气看着我？”狼连忙半闭了眼
11、睛说： “我是狼狗，所以有些像狼。但是，请你相信，我的的确确是狗。我的性情很温和。我还会摇尾巴，不信你瞧，我的尾巴摇得多好。”狼为了证明自己的话，就拖着那条硬尾巴来摇了几下。 “扑扑，扑！”它把陷阱里的一些土块都敲打下来了。老山羊慌忙后退了一步，说： “是的，你会摇尾巴。可是会摇尾巴的不一定都是狗。你说，你真是一只狼狗吗？”狼有些不耐烦了：“没错，没错！我可以赌咒。快点吧，快点吧！为了友谊的缘故，只要你伸下一条腿来，我马上就可以得救了。我一出来马上就报答你。比方，我可以给你舔舔毛、帮你咬咬虱子。真的，我是非常喜欢羊，特别是老山羊的。”老山羊还是有点犹豫，又往后退了一步：“不成，我得考虑考虑。 ”这时候，狼忍耐不住了， 突然爆发起来。他咧开嘴， 露着牙齿， 对老山羊咆哮：“你这老家伙！不快一点过来，你要干吗？”老山羊冷静地看了它一眼，慢吞吞地回答说： “什么也不干。因为你是狼。我看见你的尖牙齿了。去年冬天你咬我一口，差点没把我咬死。我一辈子也忘不了。你再会摇尾巴也骗不了我了，再见吧！”狼阴险、狡诈、善于伪装，但不管狼怎样花言巧语，它凶残的本性是不会改变的！出示伊索名言：存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。四、思考狼和小羊的故事在狼扑向小羊后以省略号结束了，然而他们的结局究竟会怎样呢？会有哪些结果？而哪种结果最有可能？为什么？第 5页