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1、做事有始有 教案教学目 ： 知：知道是有毅力的表 ，是做好事情的前提，半途而 将一事无成。情感： 1、做什么事情 都愿意有始有 地做完。2 、 学 、做事能 持到底并 得成功而感到高 。行 ： 1、学 、做事有耐心，有 持性，不半途而 。2 、努力养成的好 。教学重点：使学生懂得做事有始无 就会半途而 ，有始有 才能把事情 好的道理。教学 点： 由于学生年 小，他 做事一般只凭 趣出 ，做事没有 持性。帮助学生找出做事有始无 的原因，并加以克服是比 的。教学 程：一、 合活 、 入新 1、同学 ，大家一定很喜 小制作，今天我 就来制作一个小坦克。看 能做成，并且做得好。（制作 五分 ）2、大家
2、制作的 极性很高， 上我 先做到 儿， 后大家再接着做。3、放 像：大家看 ， 是 力自己 的小坦克 ，他要完成 个小制作参加学校的小制作大 ，瞧， 力放学了 像： 力背着 包从楼梯走上来，按 。 开了 接 包一 他擦汗一 ：“ 力累了吧？ 你 了好吃的，我拿 你吃”。 力忙 ：“我先不吃了，做完坦克再 ”。他高 地做起来，可做着做着就 起了眉 ：“ 点怎么 呢？哎， 有了我用刀子刺一下。 不好，刺偏了 下可麻 了。我先粘坦克 子 个容易。哎呀 ！不好，胶水多了，真是 死人，不好玩我不做了”。 完，把桌上的 西一推，大声喊起来：“ ！好吃的呢？”。4、提 ： 力 能拿出作品参 ？ 什么？5、小
3、 ：做事情 会遇到困 ， 怕困 就做不成。我也 得 力 是不会拿出作品参 了，真是太可惜了。6、提 并出示 ：大家想一想， 力怎 做才能拿出作品参 呢？大家 得 ，不怕困 持做完。也就是要做事有始有 。二、 （板 ）第 1页老师：我们打开课本第十页， 我们看一看图中的同学都遇到了什么难题？然后说一说。学生：（略）老师：噢！他们遇到了写作业时同学邀请去玩球，练字时总写不好，做事时开始了自己喜欢的电视节目，时间晚了还没有完成作业 等难题，他们该怎么办呢？如果是你，你会怎么做？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：我们做任何事情都应该有头有尾，只 要我们有耐心，有毅力，才能把事情做好，上面的难
4、题也就不 是难题了，大家说对吗？学生：（略）（可让同学们欣赏图片“半途而废”、“边学边玩”、“有始 无终”、“有始有终（一）”、“有始有终（二）”、 “灰心”、“坚持不懈”、“专心学习”等进行辨析学习；还可给他们讲“明天还有明天的事”、 “做事有头无尾，结果一事无成”的故事，详见文本资源。）老师：现在大家知道我们以后该怎么做事了吧！学生：（略）老师：下面我们就来看一看课后给大家安排了什么实践活动？ （过渡）三、实践活动（板书）老师：大家打开课本第十一页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）老师：这就 是我们课后的实 践活动（叠被子、摆碗筷、倒垃圾），大家从中任选一件事情，在一周内把它有始有终的做好。大家能做好吗？学生：（略）老师：然后向妈妈汇报你做的情况。并想一想以后怎么办呢？第 2页