《五年级上册音乐教案7冬雪人音版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册音乐教案7冬雪人音版.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第七课冬雪教学目标 ：1能听辨出管弦乐曲乘雪橇主题出现的次数和变化，并能用动作、人声和打击乐器表现乐曲的形象。2能模仿圆号音色哼唱京剧迎来春色换人间的前奏旋律，并会模唱其中一到两句唱腔。3能用轻快而富有弹性的歌声演唱二声部歌曲 堆雪人 其中的一个声部，表现出自信、活泼、朝气的精神风貌。4能用柔和、甜美的声音演唱雪花带来冬天的梦，能唱准歌曲中的变化音，并能边演唱边按四拍子指挥图示划拍。教学重点 ：用轻快、甜美而富有弹性的声音演唱歌曲， 准确表现歌曲所描绘的意境，并能边唱边按四拍子的指挥图示划拍。教学难点 ：歌曲中变化音的准确演唱及模唱京剧唱腔。教学准备：多媒体课件、雪景图片及京剧视频。教学方法：
2、聆听模唱与编创实践课时安排： 4 课时教学过程 ：第 1 课时一、复习演唱第六课歌曲。二、学唱歌曲雪花带来冬天的梦1解题设问：“雪花”、“梦”有关系吗 ?这里的“梦”由谁在做 ?是小朋友 ?还是小动物 ?做什么“梦”?2聆听范唱。设问：听完范唱，对歌名能理解了吗?雪花 - 梦- 小动物 - 春风 -梦醒。3学唱歌曲，在间奏处，轻轻随音乐拍手(XX) 。4教师弹奏歌曲曲调，请学生按照四拍子的指挥图示划拍小声跟唱。5再次聆听老师的弹奏和范唱，注意变化音的音准。6跟着老师的琴演唱歌曲曲调，唱准变化音。7填唱歌词。8跟伴奏演唱歌曲。第 1页9歌曲表演。用不同的强弱对比，有感情地演唱歌曲。10讨论：设问
3、：(1) 歌曲告诉了我们什么知识?( 生物科普知识冬眠 )(2)你还知道有哪些动物也冬眠?（3）引导学生带着生态平衡、环境保护的意识，有感情地唱好本歌。11背唱歌曲。三、音乐知识 - 四拍子指挥图示1复习二、三拍子的强弱规律及指挥图示。2师示范四拍子的指挥图示，并强调第三拍的划拍方向机力度。3请学生模仿划拍练习。4师生一起跟着歌曲音乐做划拍练习。四、小结：冬雪带给我们的益处生态平衡。拓展：用你知道的其他冬眠的动物名称，创编新歌词，唱一唱。第 2 课时一、复习演唱雪花带来冬天的梦 。二、交流演唱自编歌曲。三、聆听迎来春色换人间1初听前奏音乐，请学生想象音乐表现的景象，并说说音乐是由管弦乐队演奏的
4、还是民族乐队演奏的。2再听前奏音乐，当听到圆号的音色时，用“du”哼唱并随音乐模仿吹奏的动作。3完整地聆听唱段，简介现代京剧智取威虎山中迎来春色换人间唱段的故事背景。4学唱“穿林海跨雪原气冲霄汉”唱腔（1）聆听范唱，并边听边默唱。（2）老师范唱，请学生小声模唱。（3）观看视频，一边模唱一边模仿杨子荣亮相的动作，演一演。（4）请模范较好的同学上台表演，并请其他同学模仿表演。（5）看着视频，一边演唱一边表演。四、小结：茫茫雪原上，杨子荣为了人民的解放，穿林海跨雪原，深入匪剿消灭匪徒，气冲霄汉的英雄气概值得我们永远学习。延伸：利用课余时间观看智第 2页取威虎山全剧，并简单写出观后感。第 3 课时一、
5、跟音乐模唱迎来春色换人间唱段。二、交流观后感。三、学唱歌曲堆雪人1聆听范唱，找出相同节奏的乐句。2学唱第一乐句的曲调 (3 小节 ) 。3自学第二、第三、第四乐句( 每句 3 小节 ) ，并找出其中的规律。4完成歌曲的练习：线条图形的连接。5跟琴流畅地演唱第一乐段的四个乐句。6跟琴完整地演唱第一声部曲调。7跟着老师的弹奏演唱第二声部曲调。8合唱两个声部曲调。9填上歌词演唱歌曲。10合唱歌曲。11加入打击乐器、编创动作歌曲表演。四、小结：天上飘着雪花，地下一群娃娃，他们在乘雪橇、堆雪人，是多么的快乐，多么的惬意。第 4 课时一、复习演唱堆雪人1跟着老师的弹奏演唱歌曲。2分声部演唱歌曲。3请个别同
6、学演唱教材上色块中的旋律，并相互评价。二、聆听管弦乐乘雪橇1初听乐曲，感受其情绪。（1）老师弹奏歌曲铃儿响叮当的旋律，请学生跟唱并引出主题 - 乘雪橇。（2）聆听乐曲片段，设问：乐曲的情绪是怎样的？你在音乐中听到了哪些有趣的声音？你仿佛看到了什么情境？（3）再次聆听，想象自己坐在雪橇上，身体的感觉，并随音乐用动作表现出来。第 3页2熟悉主题，用“ la ”哼唱主题旋律，并用手划出旋律线，感受旋律的起伏。3完整地聆听乐曲，问：主题旋律出现了几次？每次出现有什么变化？4复听全曲，乐器伴奏（1）提示：乐曲中什么声音一直贯穿全曲的始终？它使你想到了什么？（2）分组讨论：选择哪几件打击乐器，为主题伴奏，表现雪橇轻盈飞奔的场面。（3）说一说乐曲中“甩鞭声”共出现了几次？请随音乐用动作和声音来模仿。5再次完整地聆听全曲。请学生用自己喜欢的方式表现乐曲。三、小结：冬雪给我们带来欢乐和喜悦，也给我们无限的遐想。唱一唱：课下想一想我们还学过哪些与冬天、雪花有关的歌曲，唱一唱，感受冬雪给我们带了的美好与憧憬。第 4页