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1、做事不拖拉教学设计教学目标：情感态度与价值观目标：通 过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。能力目标： 教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。知识目标： 使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。教学重难点：重点：使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。难点：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间
2、做事的态度。教学过程：活动（一） -情境导入1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？4、教师总结。 来源 :ZXXK活动（二） -小小故事会1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。2、小组 讨论交流：他们是怎样参加运动会的？ 来源 :ZXXK3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。4、教师总结评价。 来源 :学+科 +网活动（三） -七 嘴八舌话拖拉1、播放课件，出
3、示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。第 1页2、 一 ，他 在干什么： 做有什么后果？3、同桌或小 交流，你做事拖拉 ？ 果怎 ，如果不拖拉，会有什么好 ？来源 : 学科网 ZXXK4、教 。活 （四） -小小 会1、 交流。播放 件，出示“医生在 救病人”“ 生火灾，消防 赶到火灾 ”“ 民在 田里 作”的 片， 想他 如果拖拉会有什么后果？2、拓展延伸： 想一下除 片以外的各行各 如果拖拉会有什么后果？3、学生自由 合，任 其中一种 或角色，用上道具， 一句“ 就是”活 （五） -在情感中感悟。1、 一 ，有 知道寒号 的故事， 大家听一听。2、演一演：由小 推荐或学生自荐上台表演寒号 。3、 一 ：寒号 什么会 死？ 来源 :4、 一 ：播放多媒体 件，出示明日歌5、悟一悟： 了 首明日歌你从中悟到了什么道理？第 2页