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1、献身教育 服务一生2013年11有27日，我怀着崇敬的心情收看了一心为民的好书记郑培民，郑培民担任湘西州委书记时，前往全州最偏远的火龙坪村考察，夜晚与村民张老爹躺在一张床上唠家常。张老爹说，解放前夕，他参军去打国民党时对家里人说，等他回来了这日子就好过了，可他回来了，还是穷；他儿子去参军，就说等儿子回来日子就好过了，可儿子回来了，仍然穷；最后九岁的孙子说，等他长大了，日子就好过了，可孙子根本就不相信了。郑培民听后，心情沉重，连夜召开党员会，提出要致富，先要把路修通.在回到湘西州委后干部工作会议上，郑培民激动地谈起目睹的贫困现状，让在座的家里三代以内是农民的举手，结果大家都举起了手。他语重心长地
2、提醒大家永远不要忘记了自己是农民的儿子，并提出了“当官先做人，万事民为先”座右铭与同志们共勉。郑培民调任省城前夕，收到一封劳改犯的求助信，叙说自己是在押的犯人，爱人离家出走，小孩小娟无人看养。郑培民看完信后，亲自到小娟家，找民政部门，帮助安排好生活，此后又多次去看小娟。一个省委副书记能做到这样，让人无法不为之感动。郑培民的爱人扬力求，到退休仍然还是新华书店的一名普通职工，上班要来回走一个多小时。对于一分管组织干部工作的省委副书记，安排一个人的工作是举手之劳，可郑培民没有做。郑培民的很多事迹令人感动，我作为一名人民教师就必须学习郑培民把献身党和人民的教育事业作为人生的最高追求的精神。在党的教育和
3、长期的教育实践中和学习郑培民的先进事迹鼓舞下，我对教师工作的意义和价值认识更深化了。教师的职业非同寻常，她是神圣的事业，“传道、授业、解惑”要面向社会，面向世界，面向未来，关系到千家万户，关系到国家建设事业发展的水平与后劲，肩上挑的是千斤重担，要尽力，更要尽心，不能有丝毫松懈。从事基础教育的教师要深刻理解基础教育的长效性。万丈高楼平地起，从事基础教育的教师做的是“地底下”的工作，从事的是人的素质的基本建设，根子扎得正、扎得深、扎得牢固，学生将来的发展就有广阔的前途，所掌握的知识技能就能陪伴终生。教师的活儿是良心的活儿。任何人只有一个青春，青春是无价宝，国家把青春年少、风华正茂的学生交给我们培养
4、，这是对教师的极大信任。小学阶段虽然只是人生长河中的一小段，而这一小段正是长觉悟、长知识、长能力、长身体的关键时期，会影响一辈子的生活道路。作为一名教师，不仅要以身作则，更要把教学工作作为塑造城市精神的载体。从事物发展量变和质变的辩证关系中，帮助学生理解城市精神的培育和塑造有一个从量的积累到质的飞跃的过程，要注重量的积累，从我做起，从小事做起，从今天做起。只有把自己的智慧和力量贡献给党和人民的事业，在为党和人民建功立业的奋斗中实现自身的追求，人的生命才是最有价值的。在郑培民同志的一生中，全心全意为人民服务始终是他理想的起点、信念的支点、事业的轴心。正是有了共产党人这种理想信念所提供的强大动力，
5、他才甘当公仆，自觉奉献，不仅无怨无悔，而且感到无上光荣。他以实际行动证明，入党就意味着奉献，而不是索取；当干部就意味着服务，而不是享受。我们向郑培民学习，就要像他那样把人生的目标定位于为人民服务，坚决摒弃那种仅仅为自己、为家庭而活着的狭隘思想，摒弃那种把升官发财作为人生目标的错误取向。人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间很有限。每个公民都要明白这个道理，自觉地为民尽职、为党分忧，为国分忧，真正把永做人民公仆作为人生的最高境界。 作为一名基础教育工作者，必须学习郑培民那样，把献身党和人民的教育事业作为人生的最高追求。在党的教育和长期的教育实践中和学习郑培民的先进事迹鼓舞下，我基
6、础教育工作的意义和价值有了更深的认识。基础教育工作非同寻常，她关系到科教兴国战略的人才资源和科技资源，关系到国家建设事业发展的建设者和接班人的培养。我们教育工作者更要深刻理解基础教育的基础性和紧迫性，应加强“三个代表”重要思想的学习，结合郑培民同志的先进事迹，向广大教师、科研工作者和青年学习宣传郑培民同志的先进事迹。新课程改革和发展关键时期，怎样更好地服从大局，立足长远，与时俱进的落实新课改的长远发展目标，更好地实践全心全意为人民服务的宗旨。在我的工作中仍有许多地方需要完善，需要努力。我决心从自己的岗位做起，从一点一滴的“小事”做起，安心工作，不断探索改进工作方法，把“为人民服务”真正落实到教育工作的实际之中，继续谦虚谨慎工作作风，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩