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1、有趣的剪纸娃娃教学设计1 教学目标1. 知识与技能2. 感知民间剪纸的审美情趣。3. 感知民间剪纸造型简练，饱满和对称的形式美。4. 用纸材剪出对称的娃娃形象。来源: 学 _科_ 网2 学情分析二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有浓厚的兴趣。 大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足，设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。能根据自己的感受大胆绘画。3 重点难点1. 重点：感知
2、剪纸作品中的优美线条、用趣的纹样、审美的情趣。2. 难点：理解民间剪纸的寓意。掌握线条连接不断的设计。3. 兴趣点：民间剪纸中有趣的图案。4. 观察点：。民间剪纸中有趣的图像：。线连接不断：对称形式美：对称中求变化。4 教学过程教师活动学生活动效果引入1. 放影片大红公鸡毛腿腿2. 欣赏教师的范画3. 了解作品中意境来源: 学 ,科, 网1. 欣赏作品2. 讨论第 1页3. 互相讨论、提出看法通过影片了解名族动画的形式，感知民间剪纸的审美情趣。讲授新课1. 课题：有趣的剪纸娃娃2 简诉剪纸历史和用途，出示剪纸的多样化.( 纹样独特、含义丰富、夸张变形)3. 提问：（ 1）你发现了什么？（ 2）
3、想一想？它有什么特点？。（ 3）看一看，对称式的娃娃面部几人物动态，如何折、画、剪才使娃娃各部分连接不断。（ 4）欣赏抓髻娃娃里面怎样把三大特点融入进去。（ 5）夸张哪些部位才使娃娃更生动、有趣。4. 示范教学边示范边讲解对称剪纸的方法和步奏。感受多种材料，引导巧思妙用。运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。1. 学生活动：我能行，体验活动。：剪纸娃娃给自己带来的快乐和想象。2. 交流怎样设计剪纸娃娃。3. 欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之一。欣赏有趣的卡通形象，激发创造思维。说一说你喜欢卡通形象，为什么？他们运用什么方法表现？美在哪里和有趣在哪里？剪纸娃娃有趣
4、头部与身体的设计正确剪、折美观。在活动中获得兴趣和知识。学生活动学生想象与创作：1. 用卡纸、挂力纸等 的色彩笔进行创作。2. 用彩色笔绘画。3. 装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？小组活动：1. 交流自己收集的资料， 探讨线的种类及作用， 欣赏手中的剪纸娃娃， 看看有什第 2页么发现。来源:ZXXK2. 各组选出一个同学在全班进行表演。感情于态度：1. 积极想象和完成各项学习活动。2. 能与同学合作。3. 明确自己的任务。来源 :ZXXK小结评价目标： 1. 有创意： 2. 夸张、色块： 3. 装饰美：作业自评： 来源:要求：能运用线表现物象与装饰。能运用不同的线表达不同的情感。作品独特，与众不同。作业要求： 1. 造型能力：能运纸材设计制作剪纸娃娃。2. 较高要求：能设计制作形式美感强的小礼物。3. 个性发展：能秒用材料，设计制作独特、 有创意的小礼物。创作与众不同的剪纸娃娃。第 3页