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1、水资源1：了解水资源是有限的以及我国水资源状况。2：识记我国水资源的分布特征及原因，了解我国水资源存在的问题及对策。3：了解我国重要跨流域调水工程的基本概况。一、导入新课自主学案：水是宝贵的资源、 它孕育和维持着地球上的一切生命。它有什么意义呢？二、进行新课1：出示自学目标 (学习目标见学案 )，学生自学本节课文内容。2：活动探究课堂活动一：水是宝贵的资源。教师：为什么说水是宝贵的资源？水有哪些形式，如何分布？学生：水资源的意义：水是生命之源水的形式和分布：地球上的水97是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5。师生：水资源：广义：包括海水在内的地球水量的总体。狭义：指人类可以直接利
2、用的淡水资源。教师：导致水污染的原因？多媒体展示学生：城市污水工业污水化肥农药造成的水体污染。第 1页课堂活动二：水资源时空分布不均教师：多媒体展示。我国水资源在时间和空间上如何分布？解决措施？学生： A.时间：夏秋多，冬春少措施：兴修水库B. 空间：南丰北缺措施：跨流域调水 思考： 1 我国华北地区严重缺水的原因/2.南水北调工程示意图、引水方案？学生：根据多媒体展示、进行归纳总结。课堂活动三：节约用水，保护水资源。教师：我国水资源总量丰富，人均不足，是水资源面临供应紧张状况，人口增长，工农业用水量大增，不合理用水，浪费水和污染水现象严重、更加剧了缺水状况。在工业农业和家庭生活中、如何做到节
3、约用水？学生：农业改变灌溉方式、推广滴灌，喷灌技术。工业重复循环使用，降低生产耗水，提高利用效率。家庭生活一水多用，推广节水器具。3：课堂活动四：习题训练：习题见学案4：复习巩固：学生背诵记忆本节知识点。板书设计第 2页1. 水是宝贵的资源2. 水资源时间空间分布不均时间：夏秋多，冬春少空间：东缺西少，南丰北缺3. 节约用水，保护水资源水的浪费和污染严重节约用水，防治水污染教后反思 :：本节课用多媒体展开讲解，学生自主学习理想,课堂思考回答踊跃，教学目标顺利达成。不足之处：对于水资源时空分布不均， 教师除引导总结解决措施外，还应该引导学生分析其形成原因，对于南水北调工程， 教师应全面细致进行讲解，节约用水，让学生做出从实例出发，从生活实际出发，了解节约用水的重要性.教学设计：水资源 .八年级地理上第 3页册北关中学：王艳玲第 4页