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1、小学课时教学设计课 题画一画总 27课时教学内容画一画1、在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。教学目标2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3、利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。教学重点在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。教学难点利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。教学准备课件教学过程教师活动学生活动补充修订自主尝试：判断下面的量是否成正比例关系？1、每行人数一定，总人数和行独立判断，然后交数。流。2、长方形的长一定，宽和面积。3、长方体的底面积一定，体积和高。4、分子一定，分母和分数
2、值。5、长方形的周长一定，长和宽。6、一个自然数和它的倒数。7、正方形的边长与周长。8、正方形的边长与面积。9、圆的半径与周长。第 1页10、圆的面积与半径。11、什么样的两个量叫做成正比例的量？合作探究：小组合作完小组合作完成课本44 页例题成课本 44 页例重点找出正比例图像的特征。题汇报点评：小组汇报，集体点评。归纳总结：1、表示成正比例关系的两个相小组汇报，对应集体点评，归纳量中的各点在同一直线上，即正比例总结。关系的图像是一条经过原点的直线。2 、从图像中可以直观看到两种量的变化情况。巩固练习 :独立完成课完成课本 45 页“练一练”第1、本 45 页“练一2、题练”的题。拓展延伸 :第 2页完成课本45 页“练一练”第3题画一画板书设计正比例关系的图像是 :一条经过原点的直线。教学反思第 3页