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1、班级管理评价的实施,指导教师：甘永涛,第三节 班级管理评价的实施,一、班级管理评价实施的原则 （一）主体性原则 （二）整体性原则 （三）发展性原则 （四）操作性原则 （五）导向性原则,我们高中的寝室,二、班级管理评价实施的方法 （一）收集评价资料的方法 （二）分析评价资料的方法 （三）进行价值判断的方法,收集班级管理评价资料的方法：,观察法、调查法、测验法、个案研究法、文献研究法 etc. 调查法：问卷调查、调查表调查、访谈调查、座谈会调查,分析调查资料的方法：,比较分析法 系统分析法 定性分析法 因果分析法 归纳与演绎法 分析与综合法 指数法 定量分析法 累积分数法 统计分析法 综合评判法,
2、进行价值判断的方法：,根据所选取的用于对照的价值标准的不同，价值判断的方法可分为： 相对评价法 绝对评价法 个体内差异评价法,三、班级管理评价实施的程序 （一）准备阶段 1.组织准备 2.方案准备 3.舆论准备 （二）实施阶段 1.收集评价信息资料 2.整理评价信息资料 3.计量评价结果 4.撰写评价报告 （三）总结阶段,本 章 小 结,班级管理的评价是指以班级管理为对象，根据班级管理目标，采取一定的测量技术和方法，对班级管理工作过程及效果进行测定，并对班级管理目标的实施程度作出价值判断的过程。本章首先从班级管理评价的一些基本理论如班级管理评价的含义、功能及分类等出发，进而阐述了班级管理评价的内容、指标体系以及具体的实施过程。,【推荐阅读】,1郭毅班级管理学北京：人民教育出版社，2002 2周鸿辉，马甫波中小学班级管理策略集萃长沙：湖南师范大学出版社，2005,思考与练习,一、名词解释 班级管理的评价 评价指标 指标权重 评价标准 二、简答题 1班级管理评价的内容有哪些？ 2班级管理评价实施的程序如何？ 3班级管理评价指标体系的设计步骤有哪些？ 4. 试论如何使班级管理评价具有可操作性？,T h a n k s ！,