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1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 资源共享促发展 深度融合创佳绩 中学合并融合发展情况汇报 去年暑期，根据区委区政府和区教育局对城区中小学校布局优化调整的要求，原梅中学与中学合并。一年来，在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，两校迅速转变观念，强化认识，创新管理举措，整合资源，优势互补，从而壮大了学校实力，学校逐步走上健康、有序发展快车道。回顾这一年来的融合、发展过程，感触良多，特从以下几个方面作如下小结：一、统一思想，强化认识，提高大局意识学校合并涉及到校产处置归并、学校内部建设管理、学校布局调整问题、学生安全、教学转型、人员安置、教职工的思想稳定等诸多方
2、面的问题，这些问题能否处理得当，对于合并后学校的稳定与发展是至关重要的。基于上述认识，在合并前及合并后两周内，我们迅速召开了党委会、校委会、党员大会、班主任会和全校教职工大会，层层传达上级文件精神，增强两校教职工对学校合并的认识，通过学习、座谈，老师们对合并有了更深的理解，认识到：当前，我区城乡教育分布不均衡；进城务工人员越来越多，相应的其随行子女上因没有户口或房产不能就近入学；义务教育阶段的“择校热”、“大班额”等问题也日益突出，我区义务教育阶段学校的调整与合并正是促进学校资源整合、优化资源配置、逐步缓解和消除“择校热”、“大班额”现象，促进我区义务教育均衡发展、促进教育公平的一项英明决策和
3、惠民工程。通过学习、座谈、讨论，全校教职工统一了思想，提高了认识，增强了大局意识。二、以人为本，创新举措，促深度融合传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！如何使合并后的学校深度融合，实现教育资源最优化、办学效益最大化，这是合并后领导班子首先考虑的问题。合并后，对于学校管理来说，主要有以下三点问题：1、教师的心理冲突问题。2、教职工思想认识的统一。3、干部及教师队伍建设问题。4、学校校园文化优势互补和深度融合问题。针对上述合并融合过程中出现的问题，学校主要采取如下措施加以解决：1、创设宽松、和谐、愉悦的氛围，以实际行动减轻被合并方教职工对新环境的陌生感。2、切实为新老师服好务，让
4、他们充分感受大家庭的温暖。3、创建有效思想沟通的渠道。4、妥善安置干部和教师岗位，做到人人安心工作。5、选树典型，榜样引领，增强对自身和新学校的价值认同。6、抓好教职工队伍建设，统一思想，促深度融合。三、资源共享，优势互补，挖发展潜力1、本校区校园面积大，校园环境优美。原并入中学校园面积狭小，学生缺乏活动场地，两校合并后，实现了优势互补，补足了短板，七年级新生及家长参观了本校区校园后，对学校优美环境及开阔的活动场所非常满意。2、本校区办学条件优越。有居于城区一流水平的运动场、理化生实验室、音乐室、美术室、图书室、心理咨询室、健身室、实践室和相关功能室，能满足教学和学生发展需要。3、本校是一所百
5、年老校，文化底蕴深厚。两校合并后，对合并双方原有的办学思想进行了整理提炼，兼容并蓄，吸纳精华，进一步丰富、完善、形成了我校“让每位学生都得到各得其所的发展，为学生的未来发展奠基的办学思想”，达成了共识。并组织了校园文化建设大讨论，形成共识，推出“诚成文化传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！”，即：“用诚意成长自己，用诚心成就他人”的文化理念，引领学校今后的发展。4、我校前身是师范学校和教师进修学校，为我区培养了大批中小学优秀教师和学科带头人，师资力量雄厚。两校合并后，利用师资培训的先进经验和优势，我们让本校优秀教师和并入校年轻教师结队，启动“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。
6、5、并入学校教师很多是某中学初中教师转来的，高效课堂及课改理念先进、体制完善。利用这一优势，学校形成了“深入推进课改，以课改促进教育教学质量全面提升”新的发展与定位，请并入校区优秀教师、优秀班主任、课改先锋为全校教师作课改经验交流和讲座，促进全校教师课改水平迅猛提升。6、原并入中学教师在长期课改实践中形成了一支团队意识、协作精神和战斗力强的教师队伍。他们团结协作，共同成长，很多教师已成长为省市区乃至全国课改知名教师，这必将为合并后的新学校注入一支强有力的教学新生力量。四、把握机遇，携手并进，促学校发展两校合并一年来，围绕“新学校、新起点、新征程、新跨越”的奋斗目标，学校正按照区委、区教育局党组
7、对我区教育资源优化调整要求逐步向初中教育全面转型，致力于把我校打造成“城南片区优质初中”品牌。这一年是学校整合转型，深入推进的一年，是提高管理水平、改善办学条件、转变教育观念、全面提升教育教学质量的关键年，是学校开拓创新、跨越发展的一年。一年来，在区委正确领导下，在区教育局的悉心关怀、大力支持下，我校全体师生齐心协力，把握机遇，携手并进，充分发挥融合合力，促进了学校办学水平和教育教学质量的全面提升。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！1、 合并后第一年，学校办学水平就有显著成效。原并入中学初一招生人数200人，合并后的第一年我校新生招生数即达到500人。有力缓解了城区择校热和
8、大班额现象，促进了教育公平。2、 学校合并、资源共享，优势互补极大地促进了学校教育教学质量的提升，学校被评为“2017年度市中考先进单位”，中考全区第三名，各项指标在全市同类学校中名列第一。3、 学校深入推进课改教改，在课堂教学改革和高效课堂研究方面取得了长足发展，被评为 “区课改示范校”。4、 学校全面推进素质教育，注重学生全面发展和核心素养的培养，学校2017年度获得“教育部表彰的国防教育先进校”、“湖北省卫生先进单位”、 “湖北省绿色文明校园”等系列殊荣 。学校合并，是区委、区教育局党组结合两校发展实际，谋求我区教育均衡优质发展的正确决策，有利于进一步推动我区教育发展，促进我区经济核心区建设，我们坚决拥护。在学校今后工作中，我们将进一步奋发努力，共享共建优质教育资源，优势互补，充分发挥融合合力，力争实现真正意义上的强强联合，把我校办成一所成为名符其实的“初中名校”，为我区教育兴区作出更大贡献！ 2018年10月12日